(
课件网) 古代诗歌鉴赏专题 ———人物形象 学习目标： 1.明确诗歌形象内涵和分类 2.学习诗歌人物形象鉴赏的方法 3.掌握答题步骤并规范答题 学习重难点：学习诗歌人物形象鉴赏的方法 人物形象 景物形象 A、 诗中的抒情主人公 即诗人自己 B、作品刻画的人物形象 事物形象（主要是咏物诗） 事物形象 意象(自然景物和人文景物) （偏重写景的诗歌） 诗歌形象 P214 一、概念解读： 诗歌作品中的人物形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 1、这首诗塑造了什么样的人物形象（精神品质）？ 2、试概括这首诗中人物形象特点，并简要分析。 3、通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？ 人物形象鉴赏题目类型 人物 作者 主人公 外在形象 内在形象 社会地位 外貌 动作 语言 环境烘托 他人评价 理想 志趣 人生态度 人生经历 正面 侧面 人物形象 知人论世 心理 明意义 （情感） P214 点特点① 塑造了一个 （ 特征 ） 的（身份 ）形象。 析特征②通过（ ）描写（技巧），写出、表现、反映了人物 ( ) 特点。（结合诗句进行分析） 明意义③表现了诗人 ( ) 情感。 人物形象三步骤： P215 知识积累 常用鉴赏术语 不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁 心忧天下、忧国忧民、寄情山水 归隐田园、怀才不遇、壮志难酬 矢志报国、慷慨愤世、送别友人 思家念亲、献身边塞、反对征伐 爱恨情长、建功立业、悯农怜农 吊古伤今、哀叹昔盛今衰...... P214 考点精讲 怎么应考 1、如何解题？（答题方法） 2、如何作答？（规范答题） ①旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。 游子形象 ②闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 思妇形象 ③葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 战士形象 ④同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。 谪官形象 （1）鉴赏人物形象方法之一： 方法总结： 知人论世 看题目（作者） 看注释 时代特征、生平经历 创作背景、合理联想 P215 问:这首诗塑造了怎样的抒情主人公形象，请作简要分析。 东坡① 苏轼 雨洗东坡月色清,市人行尽野人行 莫嫌荦确②坡头路,自爱铿然曳杖声。 [注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦(luò)确:山多大石。 身份（谪官）、处境（坎坷） 豪放、洒脱旷达、乐观 【参考答案】 ①塑造了一个被贬后不避坎坷、超脱旷达的抒情主人公形象。 ②从“野人”一词中体会出了诗人的幽默和自嘲,“莫嫌”和“自爱”中读出了旷达和恬淡, 第三句诗写道路坎坷以及作者的不幸遭遇，“铿然”表现了作者行走时的愉悦。 ③表现出作者超凡脱俗，乐观开朗，意气昂扬的情怀。 点特点 析特征 明意义 （2）鉴赏人物形象方法之二： 外貌、神态、动作、心理、细节等 关注反映感情的词语(情语)。 方法总结： 正面描写 P215 点绛唇 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。 露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见有人来，袜刬金钗溜。 和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 [注]袜刬（chǎn）：即刬袜。未穿鞋子。只穿着袜子行走。 分析李清照的《点绛唇》中女主人公形象。 慵懒、娇美、娇弱 惊慌、羞怯 天真活泼 好奇矜持 娇羞 正面描写 ①女主人公是一位活泼娇憨、天真烂漫且带有羞涩矜持的少女形象.②通过“蹴罢秋千”的动态动作展现活泼顽皮的性格；慵懒整理纤纤手的细节，既显娇弱又带慵懒风情。见到来客时，“袜划金钗溜”的慌乱神态和“和羞走”的举止，刻画出少女面对陌生人的羞怯与矜持。③露浓花瘦”的清晨花园场景，以带露花朵的娇弱形态衬托少女肌肤胜雪、体态轻盈的柔美风姿；“薄汗轻衣 ... ...
