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课件网) 9 古诗三首 部编版四年级上册 学习目标 1.认识“暮、瑟”等6个生字，读准多音字“降”， 会写“暮、吟”等12个字。 2.有感情的朗读课文。背诵课文。默写《题西林壁》。 3.能借助注释、插图理解诗句的意思，感悟其中蕴含的 道理；能展开想象，用自己的话说出诗句描绘的景象。 （重点） （重点） 朗读古诗，体会每首古诗表达的思想感情。 诗句解读 暮江吟 【唐】白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 诗意：红日西沉，余晖铺洒在江面上，使江水受光处 呈现出红色，未受光处呈现出青绿色。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 诗意：九月初三的夜晚，多么叫人喜爱啊！那露珠像 珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在空中。 题西林壁 【宋】苏 轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 诗意：从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨 耸立；从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现各种不同 的样子。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 诗意：之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身 处庐山之中。 雪 梅 【宋】卢 钺 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 诗意：梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输， 这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。 诗意：梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却 又输给梅所带的一段清香。 对比阅读 相同点：三首诗描写的都是自然景物，诗人在细致观 察后，借助自然景物表达出自己的感受。每首诗的前两句 以写景为主，后两句以抒情或说理为主。 不 同 点 题目 《暮江吟》 《题西林壁》 《雪梅》 代表性 的景物 写法 情感 观察角度或方法 不 同 点 题目 《暮江吟》 《题西林壁》 《雪梅》 代表性 的景物 写法 情感 观察角度或方法 江水 露珠 弯月 借物 抒情 喜爱 赞美 连续细致 的观察 庐山 借物 喻理 赞美 启智 全面细致、 多角度的观察 雪梅 借物 喻理 情趣 理趣 从颜色、气味等方面 进行观察，边观察边 思考 暮江吟 【唐】白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 题西林壁 【宋】苏 轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 雪梅 【宋】卢 钺 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。 节奏划分 ) ) 江上 美景 景色 迷人 ] 秋江夜晚 的吟唱 变幻莫测 寄意深远 赞美庐山奇景 ] 难分 高下 ] 各有 所长 ] 雪与梅 相得益彩 《暮江吟》这首诗中，诗人选取了红日西沉到新月东升 这一段时间里的两组景物进行描写，表达了对江畔秋色的喜 爱之情。 《题西林壁》这首诗赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的 景色，于写景中寓有一个朴素而又重要的道理:当人没有跳出 局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。 《雪梅》这首诗巧借梅雪争春来表明梅花和雪花各有不 同的特色，从而反映“任何事物都有长处和短处，从不同角 度欣赏能体会到不同的美”这一主题。 课后问题练习 ◎想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象， 用自己的话说一说。 课后问题练习 ◎想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象， 用自己的话说一说。 残阳贴着江面照射过来，余辉好像“铺”在江上一样， 天气晴朗无风， 江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。受光 的地方 ，呈现一片红色，没有受光的地方，呈现出青绿色。 江面上两种颜色相映成趣，让人陶醉。 ◎说说你对下列诗句的理 ... ...
