【教学评一体化】Unit 6 Amazing places 大单元整体教学分析

/ 教学评一体化 高效备课 | 英语学科 单 元 整 体 教 学 设 计 学科 英语 年级 八年级上册 使用教材 仁爱科普版（2024） 教材页数 P91-108 单元名称 Unit 6 Earth and Beyond 单元主题及主要内容分析 主题范畴：人与自然 主题群：宇宙探索 子主题：地球与宇宙探秘，航天事业发展。 单元话题：Earth and Beyond: Exploring the Solar System 以下是单元内容分析表和基于单元主题和语言大观念分析形成的单元结构图： 表一：单元教学内容 语篇听力语篇1（独白）：The solar system听力语篇2（对话）：A stargazing experience 阅读语篇1（说明文）：The amazing solar system阅读语篇2（书信）：Talking about future lives on other planets写作语篇（说明文）：Earth and its neighbors语言知识语音：聚焦 “重音、停顿与节奏”，标注太阳系相关名词的重音位置，二是通过划分句子意群停顿、提升朗读的流畅度与语篇韵律感。词汇： 掌握太阳系天体词汇（sun, earth, moon, planets, satellites）、特征描述词汇（bright, large, far, small）、方位词汇（around, in）语法： 运用一般现在时描述天体的永恒特征；运用方位介词（around, in）描述天体位置；运用there be句型介绍天体数量语篇：辨识科普语篇的 “总分结构”“事实列举结构”，区分语篇中的客观事实与描述性信息语用：在所学内容基础上，用自己的语言描述天体特征、分享观星经历，向他人介绍某颗行星的信息 文化意识了解太阳系天体的跨文化科学认知（如 “the North Star” 在不同文化中的导航作用） 感知人类对宇宙探索的共同兴趣，建立科学认知的共通性语言技能理解性技能：能听懂天体特征描述的听力材料，捕捉数字、特征等关键信息；能读懂科普类阅读语篇，梳理天体的核心信息表达性技能：能运用目标词汇与句型描述天体特征；能参与观星主题的结对 / 小组对话；能撰写行星介绍的短文；能完成行星档案报告学习策略分类学习策略：将天体词汇按 “恒星 / 行星 / 卫星” 分类记忆 合作学习策略：通过小组讨论、分工完成行星档案 语篇梳理策略：用表格、思维导图梳理科普语篇的信息 表二：单元大观念： 学情分析 （一）自然情况 本单元适用于初中一年级学生，具备基础英语词汇量与简单句型运用能力，对宇宙、行星等主题充满好奇心与探索欲。 （二）已有基础 已掌握太阳系核心天体词汇（如 sun, earth）、一般现在时基础用法；能完成简单词汇 - 图片匹配；能进行短句问答。 （三）存在问题 对形容词比较级（如 smaller, farther）运用不熟练；难以梳理 “行星特征对比” 的语篇逻辑；写作时缺乏数据支撑、结构不清晰；多音节天体词汇重音把控不准确。 （四）解决措施 通过 “数据对比表” 巩固比较级；用 “特征维度清单” 梳理语篇信息；提供写作框架支架；开展 “重音跟读 + 同伴纠错” 练习。 单元课标要求及教学目标 【单元课标要求】 《义务教育英语课程标准（2022 年版）》倡导推动实施单元整体教学。教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线；深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和生活经验，建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系。学生在主题统领下的多个语篇中获取语言知识和文化知识，同时调动自身语言技能和学习策略更好地获取信息、表达思想、提升学习效果，在此过程中通过学习理解、应用实践、迁移创新活动从而实现自身核心素养的发展。要求学生能达到三级目标，学生能听懂关于太阳系行星的简短说明类录音，抓取直径、距离等关键数据；能参与 “行星特征” 主题口语交流，运用比较级、核心句型（如 “It has a diameter of...”）进行对话；能读懂行星对比说明文，梳理 ... ...