3.1《伟大的改革开放》教学设计 统编版高中思想政治必修一中国特色社会主义

3.1《伟大的改革开放》教学设计 课时安排 本框建议安排1课时。 基本思路： 深圳，是中国改革开放的先声，是对外开放的桥头堡。2025年5月，第一财经·新一线城市研究所今日发布《2025新一线城市魅力排行榜》，其中深圳位列三甲。但深圳既不是首都，也不是省会，为什么却成为最有魅力的城市三甲之一？因为改革开放。改革开放使五湖四海的人们来到了深圳，使深圳成长为五湖四海人的家，也让深圳面向世界的五湖四海……本课以五湖四海的深圳在改革开放浪潮中的成长史为教学线索，通过设置三大议题串联教学内容。议题一“五湖四海汇聚深圳，为何？”以深圳曾经面临的时代困境为引子引出对改革开放时代背景的介绍，论证为何改革开放势在必行。议题二“深圳，何以成为五湖四海？”通过展示深圳在改革开放浪潮中的发展步伐引导学生梳理改革开放大事件，总结改革开放进程。议题三“五湖四海的深圳，有何意义？”通过展示深圳时代发展成就顺势回顾改革开放进程中的光辉时刻，引导学生思考改革开放的重大意义及我们应坚定的对待改革开放的态度。 核心素养 政治认同： 通过学习我国改革开放的背景和进程，认同改革开放的必要性，深刻领会改革开放的巨大历史意义，以及其对世界发展中国家的借鉴价值，社会主义作为新的社会形态具有强大生命力，从而增强我国深化改革开放的信心，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 科学精神： 辩证的看待改革开放的成就，深化对改革开放的认识，深化对党的坚强领导、人民群众的勤劳和智慧的认识，同时通过资本主义国家对我国的抵制和渗透，明确虽然我们取得了阶段性的成就，但科学社会主义发展的道路不是一帆风顺的，培养学生用发展的观点看问题的能力。 重点难点： 重点：改革开放的历史意义 难点：改革开放的进程 教学过程 本框设计可分为以下部分： 导入： 开场问：2025年最富有魅力的一线城市是谁？ 你一定以为是杭州，因为杭州六小龙！ 5月28日，第一财经发布《2025新一线城市魅力排行榜》，北上深位列三甲。 北京上海要么是首都，要么是省会 只有深圳两样都不是，但它是第三！ 而47年前，深圳只是个省尾国角的边陲小县城———那时它叫宝安 今天，深圳已经成为五湖四海的深圳，正面向世界的五湖四海 那么，为何五湖四海汇聚边陲小城深圳？ 从而引出议题一。 议题一：五湖四海汇聚深圳，为何？ 介绍深圳曾经的先天发展“劣势”： 答案就藏在一组数字中： 当时深圳农民的年收入仅有134元，而隔着一道铁丝网的香港新界农民，年收入却高达1.3万港币，两者差距悬殊近100倍。 当时深圳叫宝安，流传着这样一首民谣：“宝安只有三件宝，苍蝇、蚊子、沙井蚝。十屋九空逃香港，家里只剩老和小。1978年下半年，＂逃港潮＂愈演愈烈。仅仅八月，就有超过六千人尝试越境…… 在一次干部会议上，福永公社凤凰大队的支书文富祥用朴实却尖锐的话语道出了问题的本质：＂光抓人有什么用？老百姓为什么要逃？还不是因为活不下去了！如果政策不改，早晚所有人都会跑光的！＂这番话虽然直白得近乎冒犯，却如同一记惊雷，让在场的领导们陷入沉思。 由深圳困境引出对彼时整个中国困境的介绍 首先设置一个有趣的问题：同学们世界上最贫穷的地方在哪里？ 同学们一定脱口而出：是撒哈拉沙漠以南的非洲国家。俗称“黑非洲”国家。 但按照世界银行的指标，1978年中国人均GDP仅为156美元。而1978年的时候，“黑非洲”国家的人均GDP是490美元。 也就是说，中国1978年的整体发展水平，连世界上最贫穷的非洲国家平均数的1/3都没有达到…… 这让学生觉得不可思议，从而顺势提出问题： 结合深圳和整个中国的时代困境，思考改革开放是基于怎样的时代背景作出的重大抉择？ 结合历史知识和教 ... ...