实验活动4 燃烧条件的探究 跟踪练 2025-2026学年初中化学人教版（2024）九年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 实验活动4 燃烧条件的探究 跟踪练 2025-2026学年初中化学人教版（2024）九年级上册 一、单选题 1．据图进行实验(夹持仪器已略去)。实验过程为：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a，b中均无明显现象；②改通入O2片刻，熄灭酒精灯后，b中红磷燃烧。下列说法正确的是 A．对比①②中b的实验现象，可知可燃物燃烧需要可燃物 B．对比①②中a的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气 C．对比过程②a、b装置中的现象，可知可燃物燃烧温度达到着火点 D．对比过程①a、b装置中的现象，可知可燃物燃烧温度达到着火点 2．为探究物质燃烧的条件，化学兴趣小组设计了如图所示的实验，将氧气通入形玻璃管中。观察到热水中未燃烧的白磷开始剧烈燃烧。下列说法不合理的是 A．热水只有隔绝空气的作用 B．该实验说明燃烧需要氧气 C．该装置体现绿色化学理念 D．气球变大说明燃烧放出热量 3．利用如图装置探究燃烧条件。试管①充满氮气，试管②③充满氧气，将水温升至，仅观察到②中白磷燃烧。查阅资料得知：白磷的着火点为，红磷的着火点为。下列说法正确的是 A．试管②中白磷燃烧，产生大量白雾 B．对比试管①③现象可知：白磷着火点比红磷低 C．对比试管①②现象可知：燃烧需要氧气 D．该装置的优点是方便调节可燃物的着火点 4．用如图所示装置进行“探究燃烧条件”的对比实验；a处通入氧气，①中白磷未燃烧；b处通入氧气，②中白磷燃烧。下列叙述错误的是 A．生料带起隔离作用 B．与教材装置相比，该装置可减少污染 C．若将白磷换成红磷，也能观察到相同现象 D．实验说明燃烧需要氧气、温度达到着火点 5．如图是利用白磷和红磷探究燃烧条件的实验，实验时观察到试管中的白磷燃烧，另一试管中的红磷和水中的白磷不燃烧。下列有关说法不正确的是 A．对比试管中的白磷和红磷，可证明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 B．实验中热水的作用只是提供热量 C．该实验装置可防止污染物逸出 D．根据本实验推测，可将白磷放入冷水中保存 6．为探究燃烧的条件，利用可调节温度的电炉设计如图所示装置进行实验．已知白磷的着火点是，红磷的着火点是，氯化钠不是可燃物．下列说法错误的是 A．当温度为时，只有①处白磷燃烧 B．为控制变量，①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量应相等 C．当温度为时，②处红磷燃烧、③处红磷不燃烧，说明燃烧需要氧气 D．当温度升至时，④处氯化钠可能燃烧 7．下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是 A．探究温度对分子 运动速率的影响 B．验证蜡烛中 含有氢元素 C．测定空气中 氧气的含量 D．探究反应物浓度 对反应速率的影响 A．A B．B C．C D．D 8．用如图所示实验探究燃烧的条件（已知白磷着火点为40℃）。下列说法正确的是 A．铜片上红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物 B．铜片上白磷燃烧，可得结论：燃烧需要温度达到可燃物着火点 C．热水中白磷不燃烧是因为没有接触到氧气 D．实验中热水只起到隔绝氧气的作用 9．以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据。以下分析或结论合理的是 实验序号 反应温度/℃ 催化剂二氧化锰的用量/g 过氧化氢溶液的浓度/% 反应所需的时间/分钟 1 15 0 5 30 2 15 1 5 10 3 25 1 10 5 4 25 1 15 3 5 35 1 15 1 注：5%浓度的过氧化氢为100份质量的过氧化氢溶液中，有5份质量为H2O2，其他的为水，余仿此。 A．通过实验2和3得出，相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，该化学反应速率越快 B．设计实验1和4的目的是探究反应温度对该反应速率的影响 C．通过表中的对比实验可以得出，影响过氧化氢溶液制氧气速率的因素有反应温度、溶液浓度和催化剂的种类 D．设计实验1和2的目的是探究催化剂对反应速率的影响 二、实验题 10．化学反应需要一定的条 ... ...