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课件网) 22 纸船和风筝 （部编）二年级 上 小老鼠，真奇怪， 降落伞，随身带。 头圆颈短模样呆， 黑色脚掌人人爱。 猜谜语 课题导入 第1课时 纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架，小熊和松鼠还会不会和好呢？让我们一起走进课文中去看看吧！ 认真读课文，读准生字词，把句子读通顺，不懂的地方做上记号。 这篇课文一共有几个自然段？在每个自然段前标上序号。 初读课文 纸船和风筝 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 傍晚，松鼠看见一只只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 松鼠 折纸船 漂到 扎风筝 乘着 抓住 毛线 草莓 他俩 吵架 接受 愿意 朝着 取下 在词语中读轻声，单独时读一声。 松鼠 折纸船 漂到 扎风筝 乘着 抓住 毛线 草莓 他俩 吵架 接受 愿意 朝着 取下 shǔ zhé piāo zā zhēng zhuā méi cháo yuàn jià qǔ chéng xiàn liǎ shòu 松 鼠 shǔ 看图猜读 形声字猜读 扌 + 爪 = 抓 zhuǎ zhuā 你能做一做下面的动作吗？ 折 纸 zhé 捆 扎 zā 抓 住 zhuā “鼠”的汉字演变 甲骨文 战国文字 篆文 隶书 楷书 “哭”的汉字演变 金文 小篆 康熙字 楷体 “取”的汉字演变 甲骨文 金文 小篆 康熙字 楷体 辨析字形 漂 飘 与水有关，在水面漂浮。 与风有关，在空中飘荡。 辨析字形 愿 原 与心中的想法有关，心中的愿望。 最初的；开始的。 筝 放风筝 鼠 折 漂 扎 乘 抓 线 莓 俩 架 受 愿 朝 取 _____扎风筝 _____扎实 扎 zā zhā 运用：爷爷给我扎（zā）了一只扎（zhā）实的风筝。 纸 （折纸） 抓 （抓住） 线 （光线） 但 （但是） 受 （受伤） 句 （句子） 哭 （哭泣） 左右结构 上中下结构 上下结构 半包围结构 吵 （吵架） 松鼠和小熊是一对好朋友，他们的家分别在什么地方？读第1自然段，把他俩送回家吧！ 互动课堂 松鼠住在山顶，小熊住在山脚，虽然距离很遥远，但是他们却成了好朋友，他们是怎么做的呢？默读第2—6自然段，画一画相关的句子。 默读要求：集中注意力，不出声，用心想。 折纸 扎风筝 与水有关，在水面漂浮。 与风有关，在空中飘荡。 纸船( )，漂到了小熊的家门口。 风筝乘着风，( )，飘到了松鼠家门口。 飘哇飘 漂哇漂 漂哇漂 飘哇飘 想象画面，读一读，填一填。 纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝飘到了小熊家门口。 风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 比一比,哪句更好 音韵变长 过程变长 更有画面感 小鱼（ ），游到了大海中。 蝴蝶 ... ...
