第一课 走进思维世界 学案（含解析） 2026学年高三政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第一课 走进思维世界 1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征 2.区分抽象思维和形象思维 （一）思维的含义与特征 1.理解思维的含义。 2.理解思维的间接性、概括性、能动性。 （二）思维形态及其特征 1.理解思维的基本形态，区分不同思维形态的依据。 2.理解抽象思维与形象思维二者之间的关系。 一、 全面理解思维 1. 含义：广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。 2. 类型：战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等。 3. 区分思维的三种特征 间接性 概括性 能动性 内涵 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质 任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识 表现 借助已有知识实现对未知事物的认识 从各类现象、各类属性中概括共同的本质 正确(错误)的思维如实(歪曲)地反映认识对象 例证 “隔墙见角而知有牛”；医生看了病人的心电图，便可判断病人是否心肌缺血 “灯是照明的工具”；树的概念揭示一切树所具有的共同属性 太阳就像一个大火炉 关系 间接性以概括性为前提，只有对事物本质和规律的概括性认知，才能实现对未知事物的认识。间接性和概括性都体现了思维的能动性 4. 思维的基本形态 标准 类型 解释 思维的 方向 发散思维 向不同方向扩散的思维 聚合思维 向同一方向收敛的思维 思维对认识对 象的思考角度 综合思维 整体地认识对象的思维 分析思维 分别地认识对象的思维 思维反映认识 对象的方式 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维 形而上 学思维 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维 思维运行的基 本单元 抽象思维 以概念作为思维的基本单元 形象思维 以感性形象作为思维的基本单元 5. 抽象思维与形象思维的辩证关系 抽象思维 形象思维 区别 基本单元 概念 感性形象 思维形式 概念、判断、推理等 联想、想象和幻想等 主要特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性 认识功能 揭示事物的本质和规律 触及事物本质和规律 联系 抽象思维与形象思维是根据思维加工时所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态；无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系 阅读材料，完成下列要求。 2024年10月15日，国务院新闻办公室举行新闻发布会。发布会上，中国科学院、国家航天局、中国载人航天工程办公室联合发布了我国首个国家空间科学规划———《国家空间科学中长期发展规划（2024—2050年）》。 至2050年，我国空间科学发展分为3个阶段。第一阶段，至2027年，运营中国空间站，实施载人月球探测、探月工程四期与行星探测工程，论证立项5至8项空间科学卫星任务，形成若干有重要国际影响力的原创成果；第二阶段，2028—2035年，继续运营中国空间站，论证实施载人月球探测、月球科研站等科学任务，论证实施约15项空间科学卫星任务，取得位居世界前列的原创成果；第三阶段，2036—2050年，论证实施30余项空间科学任务，重要领域达到世界领先水平。 结合“三步走”战略的实施，分析思维在推动我国空间科学发展中所展现的特征，并阐述这些特征是如何助力我国空间科学实现长远发展的。 【答案】思维具有间接性。通过制定和实施“三步走”战略，我国间接地推动了空间科学的进步， ... ...