第一章 声现象 单元强化训练卷（原卷版 解析版）

中小学教育资源及组卷应用平台 第一章 声现象 单元强化训练卷 一、单选题 1．如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（　　） A．声音变成了超声波 B．圜丘上装有扩音器 C．站在圜丘上说话时，声音传播得更快 D．反射的回声与原声混在一起，声音得到了加强 2．“闻其声而知其人 ”主要是根据声音的哪个特征来判断（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 3．“夜深了，请调低电视机的音量”，这句话是在提醒你改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．以上三者都是 4．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（　　） A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低 5．熟悉的歌手或同学，你一听便知是谁，你辨别是依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 6．如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开．在此实验中小球的作用是（　　） A．使音叉振动时间延长 B．使音叉振动尽快停下来 C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射形成回声 7．如图是音叉和长笛发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（　　） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．音调、响度、音色均不同 8．蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动约440次．有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来．养蜂人辨别所依据的特征是（　　） A．声音的音色不同 B．声音的响度不同 C．声音的音调不同 D．飞行的路线和高度不同 9．声音在下列物质中传播最快的是（　　） A．铁 B．水 C．空气 D．真空 10．007年12月31日晚，中国红歌会 南昌啤酒﹣﹣唱红江西大型直播新年晚会在江西省体育馆隆重举行．观众能区别出不同的演员发出的声音，主要是根据他们发出的声音有不同的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．三者皆有 二、填空题 11．观众通过电视收看2022年北京冬奥会开幕式，看到朱德恩用小号吹响《我和我的祖国》，悠扬的号声是　 　振动产生的。 12．在小锤敲击下，某金属片3s内振动了720次，金属片振动的频率是　 　，人耳　 　（填“能”或“不能”）听到金属片振动。 13．图1是探究声现象时常用的装置． （1）图中所示的实验现象说明　 　。 （2）乒乓球在实验中起什么作用？　 　． （3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出结论：　 　． （4）如图2所示的实验，敲击右边的音叉，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球会被弹起，这表明：　 　． 14．探究音调的高低与发声体长短的有关实验中，如图所示。将一把钢尺紧按在桌面上，尺子一端伸出桌边拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意钢尺往复运动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。音调随之发生了变化。钢尺伸出桌面越长，相应的音调也越　 　，由此可得出结论：　 　。当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，但听不到声音，这是由于　 　。 15．学校教学楼的楼道贴有如图所示的标志，倡导同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯，同学们的讲话声是由声带　 　产生的；从控制噪声的角度分析，“不要大声喧哗”是在　 　（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。平常我们上课听到老师的声音是通过　 　传到我们耳朵中的。 16．如图所示是小明在7个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同样大小的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7”的音 ... ...