作业练习 课程基本信息 学科 化学 年级 九年级 学期 秋季 课题 4.3化学方程式（第三课时） 作业练习 基础评价 【知识点一】根据反应物质量求生成物的质量 1.通电分解36kg的水,理论上可得到氢气和氧气各多少克？（写出计算过程） 【知识点二】根据生成物质量求反应物的质量 2.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，若要制取6.4g氧气，理论上需要高锰酸钾的质量是多少？（写出计算过程） 能力评价 【知识点三】反应物或生成物之间的质量互求 3.19世纪末，人们已经知道将食盐水电解可制得氢氧化钠、氯气和氢气，这种方法可制得很纯的氢氧化钠，反应的化学方程式为2NaCl+2H2O 2NaOH+Cl2↑+H2↑。请从理论上计算生成710 kg氯气的同时，得到氢气的质量是多少？（写出计算过程） 4.过氧化钙（CaO2）与水反应可产生氧气：2CaO2 + 2H2O = 2Ca(OH)2 + O2↑，因此广泛用于水产养殖、污水处理等领域。若用28.8 kg过氧化钙来给鱼池增氧，理论上可释放出多少克氧气？（写出计算过程） 素养评价 柯柯和悦悦为测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，进行了如下实验：取30.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中，向烧杯中滴加稀盐酸（杂质不与盐酸反应），产生气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。（反应的化学方程式为CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑） 由图可知，恰好完全反应时产生的CO2气体的质量是 g。 鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数是多少？（写出计算过程，精确到0.1%）学习任务单 课程基本信息 学科 化学 年级 九年级 学期 秋季 课题 4.3化学方程式（第三课时） 学习目标 1.依据化学反应中各物质的比例关系形成化学方程式计算方法，能根据化学方程式进行简单的计算。 2. 学会利用化学方程式进行计算的一般步骤，并能规范解题。 3. 体会定量研究化学反应对核算成本、合理利用资源、调控化学反应的重要价值。 课前学习任务 1. 预习教材P134-136，初步了解化学方程式的计算。 2. 查阅资料，了解化学方程式计算在实际生活中的应用。 课上学习任务 【复习导入】若火箭燃料是液氢，助燃剂是液氧，当火箭被点火时会发生什么反应？写出反应的化学方程式。 【学习任务一】化学方程式的计算步骤 例1：2 t 氢气完全燃烧需要多少吨氧气？请写出完整的计算过程。 问题：化学方程式计算都有哪些步骤呢？ 找茬游戏：15.5 g 红磷在氧气中充分燃烧，可生成五氧化二磷多少克？ 【学习任务二】化学方程式计算的一般思路 例2：用加热氯酸钾与少量二氧化锰混合物的方法，制得氧气 9.6 g，求被分解的氯酸钾的质量是多少。 总结：化学方程式计算的一般思路为“一审” ；“二审” 。 练习：计算1 t 含硫2%的煤完全燃烧，将会产生多少二氧化硫？要消耗多少氧气？ 注意：代入化学方程式计算的已知量必须是 的相关量。 【学习任务三】化学方程式计算的应用 例3：学校实验室要购买高锰酸钾完成氧气的制取与性质实验。有 300 名学生参加该实验，每组 2 人且需制取 4 瓶氧气（集气瓶容积为 500 mL）。请你帮助实验员完成下列购买高锰酸钾（330元 kg －11）的预算单，并写出计算过程。 注意：代入化学方程式计算的已知量必须是纯净物的 。(
课件网) 年 级：九年级 学 科：化学（科学版） 4.3 化学方程式（第三课时） 1 依据化学反应中各物质的比例关系形成化学方程式计算方法，能根据化学方程式进行简单的计算。 学 习 目 标 2 学会利用化学方程式进行计算的一般步骤，并能规范解题。 3 体会定量研究化学反应对核算成本、合理利用资源，调控化学反应的重要价值。 “天舟六号”货运飞船用长征系列运载火箭发射升空 复习回顾： 若火箭燃料是液氢，助燃剂是液氧，当火箭被点火时会发生什么反应？写出反应的化学方 ... ...
