2025-2026学年语文六年级下册以小见大的方法 课件（共23张ppt）

(课件网) 作文：以小见大的方法 小：石缝中不起眼的小花 大：为了生存顽强不屈的精神 以小见大 大：主旨、中心 小：小事件、小人物、小细节、小物体 性格特点/精神品质、感悟、道理、启发 巴尔扎克说：“成功的作品就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。从小事、细节、小部分、小物件、小人物着笔写来揭示出大主题“一滴水里见阳光”“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”说的就是这个理。请用“以小见大”的写作手法 完成一篇作文。 作 文 指 导 1.以小事件见大 例:《 儿子的鱼》 “小”:父亲不帮助儿子捕鱼的小事 “大”:父亲对儿子的信任，尊重，以及对儿子独立性格的培养 小事件 大道理 小事件中的小细节见大 一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。 小:儿子的动作 大:沉着坚毅，倔强勇敢 小细节 大性格 社会类： 过马路搀扶老奶奶。 乐于助人，传统美德的传承 2. 电梯中的善意进出电梯时，陌生人也总是用手挡住电梯的门 乐于助人，人与人之间的友爱 什么样的小事件？ 选材 选材不要落入俗套 亲情类： 1.我挑食妈妈总是变换花样给我做菜。 母爱的无微不至，处处留意 2. 每次回老家爷爷奶奶总是在门口久久地等待 隔代亲，祖辈无私的关怀 选材要真实，容易引起共鸣的小事。 师友陌生人类： 1.在腿受伤的时候公交车司机的耐心的等候跟帮忙 陌生人的善意跟帮忙 2.医护人员在抗击疫情中时，沧桑的面庞。 无私奉献 以小见大的写作 1.以小事件见大———小事件大道理 2.以小人物见大 例1:《刷鞋匠的绝招》 小:刷鞋匠 大:自尊自爱，不卑不亢 小人物 大特点 小人物中的小细节见大 刷鞋匠梗着的脖子一下子软了，得意地冲司机一扬头说：“听着，是...投...了...的！”声音中竟带着几分哽咽。 小:刷鞋匠的神态、语言描写 大:自尊心强，倔强 小细节 大性格 2.以小人物见大 例2:《儿子的鱼》 小:儿子 大:独立自主，勇敢无畏 小:父亲 大:关爱儿子;懂得如何教育儿子;信任，尊重儿子 小人物 大特点 以小见大的写作 1.以小事件见大———小事件大道理 （小事件中有小细节见大） 2.以小人物见大———小人物大特点 （小人物中有小细节见大） 引路人 春雨淅淅沥沥地下个不停。在密密地雨帘中，街上行人稀少，我不禁加快了脚步向前去。 我只顾低头走路，突然把身边地一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路边地墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起”我连声道歉。 “噢，噢，不要紧” 哎呀，我这时才发现他竟是一个双目失明地人，我的心里一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧”说着，就伸手去搀扶他。“太谢谢了，小姑娘”他激动地说着。我们一起向前走。突然我被什么东西绊了一下，差点摔倒。我低头一看，是一块下水道地水泥板，就不满的嚷着：“是谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但是一想到身旁地盲人，忙提醒说：“大伯，你走 开头环境描写，交代了故事背景，为下文“我”扶盲人作铺垫。 我善意的举动，想要帮助这位大伯。 这边，小心绊倒。”他刚迈出一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放到一边，蹲下去一直摸索着，一边说：“还会有人在这里经过的，说不定会被绊倒的。”不一会，他摸到那一块水泥板，又摸到旁边被拿开的地方，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。 这时我的心灵受到了猛烈地一震，赶紧拿出自己洁白地手绢，放在他那一双沾满泥水地手中。 瞬间我感觉自己地眼眶湿润了。我仿佛看见他那双模糊地眼睛在发光。是的我看见了，我看见了他那颗火热透明的心，一颗能够想到别人的心。 雨仍在下 ... ...