8《大卫·科波菲尔（节选）》练习（含解析） 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

中小学教育资源及组卷应用平台 8《大卫·科波菲尔（节选）》练习 一、现代文阅读 阅读材料，回答问题。 我当时的处境是这样的：我在摩德斯通—格林伯公司做童工，一天到晚在货仓里干活，搬运包裹，打包货物，给各地的商家发货。那地方脏得要命，老鼠横行，到处是灰尘和蜘蛛网。我的住处呢，是在一家破旧的客栈阁楼里，和几个流浪的脚夫同住，晚上常常被冻醒。我每天天不亮就得起床，匆匆啃几口干硬的面包就赶去上工，一直干到深夜才能回去，日子过得苦不堪言。 我最难过的不是身体上的劳累，而是心里的孤独和绝望。我想念母亲，想念佩格蒂，想念以前那个虽然清贫但温暖的家。摩德斯通先生偶尔会来货仓查看，他总是用冰冷的眼神打量我，仿佛我不是他的继子，而是一件不值钱的工具。格林伯老板更是刻薄，稍有不慎就会招来他的呵斥和责骂。 有一天，我在整理包裹的时候，意外发现了一封写给我的信，信封上是佩格蒂的字迹。我激动得手都发抖，躲到货仓的角落拆开信。佩格蒂在信里说，母亲身体不太好，但一直惦记着我，让我好好照顾自己，她会想办法尽快来看我。这封信像一束光，照进了我灰暗的生活，让我重新有了坚持下去的勇气。①佩格蒂：大卫儿时的保姆，善良忠诚。②摩德斯通：大卫的继父，冷酷自私。③格林伯：货仓老板，刻薄寡恩。④货仓：当时伦敦泰晤士河畔的货物中转站，环境恶劣。 1.下列对文段中“我”的处境理解不正确的一项是（） A.工作环境恶劣，体力劳动繁重 B.居住条件简陋，缺乏基本温暖 C.继父和老板给予了必要的关怀 D.精神上孤独绝望，思念亲人 2.文段中“这封信像一束光”的比喻，其作用不包括（） A.突出信件带给“我”的精神慰藉 B.反衬出“我”此前生活的灰暗 C.暗示佩格蒂会尽快接“我”离开 D.表现“我”对温暖的迫切渴望 3.下列对文段叙事特点的分析正确的一项是（） A.以第三人称视角叙事，客观冷静 B.通过细节描写凸显人物性格 C.语言华丽夸张，富有抒情性 D.以情节冲突为核心展开叙述 4.结合文段，分析摩德斯通先生的人物形象。 5.为什么说佩格蒂的信能让“我”重新获得坚持下去的勇气？请简要概括。 阅读材料，回答问题。 我在摩德斯通—格林伯公司干了一段时间后，开始思考自己的未来。我不想一辈子都在货仓里搬运包裹，我渴望学习，渴望有一份体面的工作。有一次，我在街头遇到了以前的邻居米考伯先生，他虽然穿着破旧的外套，但依旧保持着绅士的风度。米考伯先生告诉我，他正在想办法东山再起，还鼓励我说，年轻人只要有志向，就一定能改变命运。 米考伯先生的话让我深受触动。我开始利用晚上的时间，在阁楼里借着微弱的烛光学习写字和算术。有时候实在太困了，就用冷水洗把脸提神。我还主动向货仓里识字的工友请教，他们都很乐意帮助我。有一天，格林伯老板看到我在休息时看书，非但没有责骂我，反而说：“小子，有上进心是好事情。” 6.下列对米考伯先生形象的理解，最准确的一项是（） A.穷困潦倒，毫无志向 B.表面绅士，内心虚伪 C.身处困境，仍存希望 D.爱慕虚荣，好高骛远 7.结合文段，说说“我”为改变命运做了哪些努力？ 8.格林伯老板对“我”看书的态度，反映出他怎样的性格特点？ 阅读材料，回答问题。 在19世纪的英国，像大卫这样出身贫寒又遭遇家庭变故的孩子不在少数。工业革命的浪潮虽然推动了社会的发展，但也带来了严重的社会问题。大量农民涌入城市，成为工厂或货仓的工人，他们的孩子往往过早地承担起生活的重担，像大卫一样在恶劣的环境中劳作。 当时的英国政府对童工问题关注不足，没有制定完善的法律来保护儿童的权益。许多童工每天工作十几个小时，却只能拿到微薄的薪水，甚至连温饱都无法解决。狄更斯在创作《大卫·科波菲尔》时，正是看到了这些社会现实，才将大卫的 ... ...