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课件网) 大单元情境 乘着时光机去读书 中国自古就有读书的优良传统，热爱读书、崇尚读书之风绵延数千年。假如有时光穿梭机，你最想与谁共读诗书呢？本单元，就让时光机带领我们与文人一同遨游书海，共赏诗书。 第二站 《忆读书》 追随名家脚步阅读 第三站 《我的“长生果”》 邂逅阅读乐趣 第四站 《口语交际》&《语文园地》 共话读书窍门 第五站 《习作：推荐一本好书》 好书品鉴分享 大单元情境任务 乘着时光机去读书 第一站 品咂古人读书智语 《古人谈读书》 古代先贤有关读书的许多至理名言，影响一代代读书人，引领一代代读书风尚。今天让我们乘坐时光机来到第一站———《古人谈读书》，与古人共论读书观，品咂古人读书智语。 你了解哪些关于古人读书的故事呢？ 悬梁刺股 凿壁偷光 程门立雪 与孔子共论读书之道 与朱熹共悟读书心得 第 一 课 时 统编版语文五年级上册第八单元 历经几千年，孔子的读书箴言仍回响在耳边，今天，让我们一起走进“千古圣人”的读书观，追随千年不熄的智慧之光。 你对孔子有何了解？ 孔子 名丘，字仲尼，春秋时期鲁国（今山东曲阜人）。著名思想家，政治家、教育家，儒家思想创始人。被后世誉为“千古圣人”。孔子提出了“有教无类”、因材施教”的教育思想，是中国最伟大的教育家之一。 孔子的读书箴大多记录在著作《论语》中 《论语》 《论语》是儒家学派的经典著作之一，相传是由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行。与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。 听课文朗读，听准字音，注意节奏。 活动一：初读古文，品文字之韵 活动一：初读古文，品文字之韵 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 ———《论语》 hào hào zhì chǐ huì qǐn zhì 自由朗读句子，读准字音，读通句子。 活动一：初读古文，品文字之韵 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 ———《论语》 hào hào zhì chǐ huì qǐn zhì 再读课文，读出节奏。 不耻下问 终夜不寝 默而识之 矣 岂 活动一：初读古文，品文字之韵 读准字音 chǐ qǐn yǐ zhì qǐ 活动一：初读古文，品文字之韵 识记多音字 识 zhì shí 默而识之 博闻强识 认识 知识 活动一：初读古文，品文字之韵 书写生字 耻 chǐ 诲 huì 谓 wèi 诵 sòng 岂 qǐ 诲 谓 诵 岂 活动一：初读古文，品文字之韵 书写指导 左窄右宽 注意是“己” 活动二：通古文意，悟读书之理 理解古文的方法 借助注释 理解 借助插图 理解 联系上下文 理解 借助工具书 理解 知之为知之，不知为不知，是知也。 活动二：通古文意，悟读书之理 借助注释理解古文 知（zhì），同“智”，智慧。 “这”的意思。 释义：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。 道理：对待学习，我们要有实事求是的态度。 敏而好学，不耻下问。 活动二：通古文意，悟读书之理 借助注释理解古文 此处指聪敏。 释义：聪敏而又好学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。 以.....为耻 好（hào）：喜好。 被尊称为“千古圣人”的伟大教育家孔子，因项橐聪颖令其折服，竟拜七岁项橐为师。从中，你有什么感悟？ 活动二：通古文意，悟读书之理 资料链接 孔子拜七岁项橐为师 道理：对待学习，我们要有虚心求教、不耻下问的态度。 活动二：通古 ... ...
