2025-2026学年新人教版八年级生物上册★★综合实践项目 健康生活宣传展演 教学设计

2025-2026学年新人教版八年级生物上册★★教学设计 综合实践项目　健康生活宣传展演 1．通过收集资料、开展调研等，加深对相关知识的理解。 2．通过制作相关模型、实验装置等，锻炼学生的动手操作能力。 3．通过列举一些预防疾病的有效方法和健康生活方式的宣传展示，锻炼学生的表达能力。 通过收集资料、开展调研，制作相关模型、实验装置等，锻炼学生的动手操作能力和表达能力。 设计和制作相关模型。 多媒体课件等。 新课导入 【教师活动】提出问题：我们在人体生理与健康（二）中学习了哪些内容？ 【学生活动】思考，尝试回答问题。 【教师活动】对学生的回答作出评价。总结：在人体生理与健康（二）中学习了人体生命活动的调节和健康地生活，人体生命活动的调节中包括人体对外界环境的感知、神经调节、神经系统支配下的运动、激素调节，健康地生活中包括传染病及其预防、免疫与免疫规划、用药与急救、选择健康的生活方式。 【过渡】白衣天使救死扶伤，守护着我们的健康。医药科研工作者攻坚克难，致力于增进人类的健康。健康中国建设，人人有责。你可以结合前面所学的知识，开展健康生活宣传的公益活动，帮助他人增进健康，为建设健康中国贡献自己的一份力量。 新知探究 一、确定任务 【教师活动】提出问题：为了帮助他人增进健康，我们应该如何做？ 【学生活动】思考，尝试回答问题。 【教师活动】对学生的回答作出评价。讲解：结合制作的模型、实验装置、调查的结果或收集的资料等，尝试列举一些预防疾病的有效方法和健康的生活方式，并进行宣传展示，以帮助他人提高健康意识，养成良好的生活习惯。 二、制订、实施方案 【教师活动】提出问题，引发学生思考：我们可以围绕哪些主题进行宣传展演？ 【学生活动】思考，尝试回答问题。 【教师活动】对学生的回答作出评价并展示可供选择的主题。 （1）视力健康及保护； （2）常见传染病的预防； （3）艾滋病的预防； （4）癌症防治的研究进展； （5）心血管疾病及其防治； （6）吸烟的危害； （7）模拟演示急救方法。 继续提出问题，引发学生思考：应该怎样进行宣传？ 【学生活动】思考，尝试回答问题。 【教师活动】对学生的回答作出评价并对其进行总结。 1．视力健康及保护：可以选择适当的材料和工艺制作可调节的眼球成像模型，宣传时用自制的模型演示正常眼的成像、近视的形成以及矫正方法；可以调查班级同学的近视率，分析调查结果并形成调查报告，宣传时结合该报告、眼球结构和成像原理等介绍保护眼健康的方法。 2．常见传染病的预防、艾滋病的预防、癌症防治的研究进展、心血管疾病及其防治：可以广泛收集有关防治和研究进展的资料，结合收集到的素材制作宣传材料；针对吸烟的危害主题，可以设计、制作实验装置，模拟香烟烟雾对呼吸道黏膜的危害，并利用自制的装置宣讲吸烟的危害。 3．模拟演示急救方法：可以利用模型、仿真设备等模拟演示特定情况下的急救方法。 【学生活动】理解宣传主题及其方法。 【教师活动】展示制作的可调节眼球成像模型，并讲解其操作步骤。 1．按照眼球各结构的比例制作眼球结构模型：用光阑调节器模拟瞳孔，用曲度可以变化的“水透镜”模拟晶状体，用白纸板模拟视网膜，用追光流水灯带模拟视神经。 2．将模型置于光具座上，通过调节模型与光源的距离模拟正常眼的成像。 3．在“视网膜”上形成清晰的物像时，打开追光流水灯带，灯带依次亮起，模拟神经冲动传到大脑皮层形成视觉。 4．调节“水透镜”使“视网膜”上的物像模糊，模拟近视的形成。在眼球前方适当位置放置凹透镜，使物像恢复清晰，模拟近视的矫正。 三、展示交流 【教师活动】对学生进行分组。 【学生活动】选择宣讲的主题，根据主题查阅资料或制作模型。 【过渡】在展演过程中 ... ...