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课件网) 再塑生命的人 海伦·凯勒 1880年6月，海伦·凯勒出生 1882年2月，因病失去视觉听觉 在黑暗与无声的世界里，她度过了87年 请大家闭上眼睛，捂住耳朵， 试着感受海伦·凯勒的世界。 1887年3月3日 1887年3月3日，我的生活迎来了一位新朋友。她是谁？她的到来让我的生活发生了怎样的变化？ 1.默读课文，感知全文内容。 2.根据课后“阅读提示”，抓住标题、开头、结尾和关键语句，用不同符号勾画莎莉文老师到来前后“我”的生活状态和心理变化的语句。 3.完成表格填写 时间 心理状态 语句 莎莉文来之前 莎莉文来之后 4.小组合作，选择一组前后情感变化的句子进行朗读。在朗读过程中，注意重音、停连、语调、语速等，读出海伦·凯勒前后的情感变化。 5.根据评价量表对展示小组进行评价。 评价维度 朗读技巧 基本读顺，但重音、停顿等技巧使用较少。 注意了重音和停顿，语调有起伏，听起来很生动。 熟练运用重音、停连、语速变化，情感充沛。 情感变化 略有不同，但变化不明显。 前后情感对比清晰，能听出从痛苦到快乐的变化。 情感转变非常打动人，完美展现了海伦的新生。 小组配合 基本完成朗读，但配合可以更默契。 配合良好，衔接自然，音量适中，听起来很整齐。 配合默契，形式有创意，富有感染力。 好几个星期以来，我被愤怒与痛苦深深攫住，苦苦折磨，而随着这种激烈的斗争而来的，则是极度的消沉与无助。 “光明！给我光明！” 这个有生命的词唤醒了我的灵魂，给我的灵魂带来了光明，希望和快乐，我的灵魂获得了自由。 那是平生第一次，我无比渴望新一天的到来。 莎莉文老师的手 找出文中描写莎莉文老师“手”的句子，然后分析品味，你从中看到了一位怎样的莎莉文老师？ 莎莉文老师 充满爱心 极富耐心 教育艺术高超 课本58页旁批： 揭示真理，给“我”以爱，这是莎莉文老师再塑“我”生命的两个支点。 这双手，也成为“我”生命再塑的有力托举。 海伦·凯勒的手 “我”又是如何接住莎莉文老师所给我的一切呢？ 1、请大家跳读课文，找出描写“我”的手的句子，然后分析品味，你从中你看到了一个怎样的海伦·凯勒？ 2、仔细体会两双手建立的紧密连接。 海伦·凯勒 从麻木封闭到好奇探索 从愤怒无助到喜悦自豪 最终成为一个情感细腻、充满生命力、懂得爱与珍惜的人。 安妮·莎莉文 波士顿一家收容所里，有一个叫安妮·莎莉文的女孩。妈妈因病去世，父亲又狠心的抛弃了她和弟弟妹妹。弟弟妹妹相继死去后她疯掉了，被监禁到了地下单间精神病房。当所有人都放弃安妮的时候，一位老护士劳拉主动要求负责安妮的治疗。她一直陪着她，和安妮搭话，读书给安妮听，又和安妮一起祷告……2年后,安妮的精神恢复正常。久违的笑容重新回到了她的脸上。 劳拉去世后，劳拉的爱一直陪伴着她。有一天，安妮在报纸上看到一则广告：求一名家庭教师———为一个不能看，不能听，不能说话的7岁女童。安妮拒绝了多方的挽留，决定将自己得到的爱毫无保留地给予那个叫海伦·凯勒的孩子。 1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院，成绩优异，精通五国语言。 1906年，被任命为马萨诸塞州盲人委员会主席，开始了为盲人服务的社会工作。 1921年，成立了美国“盲人基金会”民间组织。 1946年，在世界各地兴建盲人学校，并常去探望病人，与他们分享她的经历，以给予他们生存意志。 她先后完成了14本著作。荣获“总统自由勋章”，入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大偶像”之一。 海伦·凯勒 如果真的有奇迹发生，让我拥有了三天光明，……首先，我要久久地凝视我亲爱的莎莉文老师的脸庞。 ———《假如给我三天光明》 女生：那就是来为我揭开一切事物面纱的人，而且，最为重要的 ... ...
