1.6用图象描述直线运动(32张PPT)

课件32张PPT。第六节: 用图象描述直线运动1、能用图象描述匀速直线运动的“位移———时间”、“速度———时间”的关系和匀变速直线运动的“速度———时间”的关系 2、知道“速度———时间”图象中“面积”的含义，能从“速度———时间”的图象求出物体运动的位移 教学目标一、认识位移—时间图象作法：在一个平面直角的坐标系中，用横坐标表示时间，用纵坐标表示物体的位移，再将物体做匀速直线运动时的数据在坐标系中描点。由这些点所得到的图象表示物体位移与时间的关系，称为位移－时间图象（s-t图象），简称为位移图象。（抄红色）1、根据课本P18页表1-6-1的数据在图1-6-1中用描点法画出物体运动过程中的s-t图象。A、图象中横坐标上的每一点表示什么，每两点间的长度表示什么？ B、图象中纵坐标上的每一点表示什么，每两点间的长度表示什么？ C、从图象中你能读出什么数据？ D、根据图象你能判断出物体做什么类型的运动？ 【讨论与交流】2、下列几个位移时间图象中所表示物体的运动有什么不同？ 根据上图中的各种情形画出相应的轨迹图。2、根据位移图象可求出什么物理量（笔记）甲1）读任一时刻的位置； 2）读任一时间的位移； 3）判断物体的运动类型。4）判断物体的速度。 位移-时间图象的斜率表示物体的运动速度。甲的速度比乙的大。丙丁二、认识速度－时间图象作法：在平面坐直角标系中，用纵坐标表示物体运动的速度，用横坐标表示时间，得出的图象称为速度－时间图象(v-t图象），简称为速度图象。包括匀速直线运动的速度图象和匀变速直线运动的速度图象。根据表1－6－1中数据，画出速度图象t/sv(m/s)0 1 2 3 44321t/sv(m/s)0 1 2 3 443211、认识速度-时间图象：A、上面三个图象分别表示物体做什么运动？速度随时间有怎样的变化？ B、从速度时间图象你还能找出什么数据？2、根据速度图象可求出什么物理量（笔记）1）读出任一时刻的速度值和任一时间内速度的变化量。 2）可求出任一时间内的加速度。 3）可求出任一时间内的位移。 在速度时间图象中，物体的运动位移的大小等于速度图线与时间坐标轴围成的面积。图象中的斜率表示物体运动的加速度。三、s－t图象与v－t图象的比较： (单选)如图1－6－8所示为甲、乙两物体相对于同一参考系的s－t图象，下面说法错误的是(　　) A．甲、乙两物体的出发点相距s0 B．甲、乙两物体都做匀速直线运动 C．甲物体比乙物体早出发的时间为t1 D．甲、乙两物体向 同方向运动D2. 甲、乙两个物体在同一直线上运动，它们的速度－时间图象如图1－6－5所示，在t0时刻(　　) A．甲的加速度比乙的加速度小 B．甲的加速度比乙的加速度大 C．甲的速度比乙的速度大 D．甲的速度比乙的速度小AC3．图1－6－6所示是某质点运动的位移s－t图象，对应的v－t图象应是(　　) C第六节 用图像描述直线运动作业： P22：2、4第二课时：课堂练习 (深圳华侨中学调研)如图1－6－10所示是做直线运动的某质点的v－t图象，请分析： (1)质点在图中各段时间内分别做什么运动； (2)在0～4 s、8～10 s、10～12 s内质点的加速度各是多少．变式训练2　如图1－6－11所示为甲、乙两个质点的v－t图象，则可判断甲、乙两质点的加速度分别为多少？答案： 甲：5 m/s2，方向与初速度相同　乙：5 m/s2，方向与初速度相反（第一课时结束） 如图1－6－10所示是做直线运动的某质点的v－t图象，请分析： (1)质点在图中各段时间内分别做什么运动； (2)在0～4 s、8～10 s、10～12 s内质点的加速度各是多少．1、如图示，是A、B两质点沿同一条直线运动的位移图象，由图可知（　　　） A、质点A前2s内的位移是1m B、质点B第1s内的位移是2m C、质点A、B在8s内的位移大小相等 D、质点A、B在4s末相遇课堂练习：AD2、如图所示为甲、乙两质点作 ... ...