20.1 磁现象 磁场 课件 2025-2026学年人教版物理九年级全一册（39页PPT 11个视频）

(课件网) 九年级物理全册 人教版（2024新版） 第二十章———电与磁 第1节 磁现象 磁场 第1节 磁现象 磁场 通过对生活现象的分析，了解磁现象，认识磁极及磁极间的相互作用； （重点） 1 通过实验认识磁场.知道磁感线可用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况；（难点） 2 通过了解地磁场在生活中的应用，感受物理与生活和社会的密切联系。 3 学 习 目 标 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 843年，在没有航标、没有明确航道的大海上，一艘帆船正在日夜不停地航行。一些聪明的中国人利用手中的罗盘指示方向，开辟了从浙江温州到达日本值嘉岛的航线。 航行的帆船 思考 是什么神秘的力量驱动着罗盘，让它指示方向？ 情 景 导 入 罗盘即指南针，它是我国古代的四大发明之一。 　　公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中有关于我国早期的指南针———司南的记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南。” 司南(模型) 知识点一. 磁 现 象 新知探究 观看视频，你发现了什么？ 能够吸引铁、钴、镍等物质的性质. 具有磁性的物体. 不能吸引铝、铜。 磁石 磁性： 1. 磁体： 2. 大头针 磁铁 磁体 按来源 按磁性 人造磁体 天然磁体 软磁体 永磁体 磁体的种类： 3. 磁极： 4. 磁体的吸引能力最强的两个部位叫作磁极. 能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫作南极或S极，指北的那个磁极叫作北极或N极. 磁体间相互作用的规律： 5. 同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引. 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？ N S 思考 任何一个磁体，无论分割得多么小，总有N极和S极。 N S N S N S N S N S N S 思考 铁钉具有磁性吗？怎样使铁钉具有磁性？ ①定义：有些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫作磁化. 　 被磁化的物体(例：铁)获得的磁性会立即消失(软磁体)； 　 被磁化的物体(例：钢)，获得的磁性就会保持较长的时间(永磁体). 软铁棒 软铁棒 甲 乙 铁和钢等磁性材料都能被磁化. 磁化： 6. ②磁化的方法 用磁体的南极或北极，沿磁性物体向一个方向摩擦几次； 铁棒或其他磁性物质 磁体一般都是通过磁化制造出来的. 接触或靠近磁体； 在物体上绕上导线，通入直流电一段时间. －+ ③磁化的危害与应用： c.钢针磁化后，可以用来制作指南针. b.彩色电视机显像管磁化后，色彩失真； a.机械手表磁化后，走时不准； ④消磁的方法： 敲击消磁法 加热消磁法 交变电流消磁法 消磁可以看成是磁化的逆过程，是将磁体内部原来排列整齐有序的磁分子打乱，使其变得杂乱无章、无序排列，失去磁性. 例、关于磁现象，下列说法正确的是(　　) A. 磁体具有吸引轻小物体的性质 B. 利用摩擦的方法可使塑料带有磁性 C. 将铁棒的一端接近磁体的北极，互相吸引，则铁棒一定有磁性 D. 将铁棒的一端接近磁体的北极，互相排斥，则铁棒一定有磁性 D 知识点二. 磁 场 新知探究 将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？ 思考 磁针受到了力的作用. 力是物体对物体的作用，磁体与磁针之间没有接触，为什么会有力的作用呢？ 思考 磁体周围存在着一种物质，这种物质看不见、摸不着，我们把它叫作磁场. 树叶被吹动 转换法 小磁针偏转 看不见、摸不着的物质 它对其他物体的作用 风的存在 磁场存在 定义： 1. 演 示 在条形磁体附近的某点放一枚小磁针，观察小磁针N极的指向.换用其他小磁针放在该点，再做一次实验，观察小磁针N极的指向. 用磁针感知磁场 同一位置，小磁针的北极指向不变. 将磁针放到磁体的不同位置，其指向一定不同吗？ 思考 不同位置，指向不一定不同. 方向： 2. 在物理学中，把放在磁场 ... ...