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课件网) 5 纸质书与电子书 第五单元 （大象版）三年级 上 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：理解纸质书与电子书的核心特点及信息记录媒介、阅读方式的发展规律，知晓数字图书馆等新技术的应用价值，明确工具优化对生活的便利意义。 科学思维：能对比分析两类书籍的优劣，具备基于调查数据归纳结论的能力，形成辩证看待科技产物的思维，可按技术发展逻辑进行有序排序。 探究实践：规范完成阅读情况调查与记录，积极参与角色扮演辩论，准确进行技术发展排序，能自主完成科普阅读并参与分享，合理使用电子书阅读工具。 态度责任：尊重不同阅读方式，辩证看待科技发展带来的改变，树立科学阅读意识（如护眼、控制时长），具备合作辩论与分享交流的态度，认同科技对生活的积极赋能。 03 新知导入 电子书容量大，外出时携带方便。 纸质书方便做记录…… 社会在发展，科技在进步。如今，电子书已走入我们的生活，给我们的阅读方式带来了巨大改变。想一想，纸质书与电子书各有什么特点？ 活动1：问题与假设 03 新知导入 社会在发展，科技在进步。如今，电子书已走入我们的生活，给我们的阅读方式带来了巨大改变。想一想，纸质书与电子书各有什么特点？ 纸质书翻页有真实的纸张触感，还能闻到墨香，长时间读眼睛不容易累！ 活动1：问题与假设 03 新知导入 社会在发展，科技在进步。如今，电子书已走入我们的生活，给我们的阅读方式带来了巨大改变。想一想，纸质书与电子书各有什么特点？ 电子书能快速搜索想要的内容，还能存好多本书，不用背着沉甸甸的书包！ 活动1：问题与假设 03 探究新知 活动2：探究、结论、反思与评价 调查并记录周围的人阅读纸质书和电子书的情况。 1.你每天都会阅读吗 ·会（ ）·不会（ ） 2.你每天阅读的时间是多少？ ·30分钟以内（） ·1小时以内（） ·1～2小时（） 3.你喜欢阅读纸质书还是电子书？ ·纸质书（ ） ·电子书（ ） ·两种都喜欢（ ） 你选择阅读纸质书和电子书的理由是什么？ 纸质书：_____ 电子书：_____ 5.你使用什么工具阅读电子书？ ·手机（ ） ·平板（ ） ·电脑（ ） ·电子书阅读器（ ） 03 探究新知 活动2：探究、结论、反思与评价 调查并记录周围的人阅读纸质书和电子书的情况。 1.你每天都会阅读吗？ ·会（ ）·不会（ ） 2.你每天阅读的时间是多少？ ·30分钟以内（） ·1小时以内（ ） ·1～2小时（ ） 3.你喜欢阅读纸质书还是电子书？ ·纸质书（ ） ·电子书（ ） ·两种都喜欢（ ） 你选择阅读纸质书和电子书的理由是什么？ 纸质书理由：可以在书上直接写笔记，翻页很方便，还能闻到书的香味！ 电子书理由：能装好多本书，不用背来背去；在手机上就能看，找故事很快！ 5.你使用什么工具阅读电子书？ ·手机（ ） ·平板（ ） ·电脑（ ） ·电子书阅读器（ ） 03 探究新知 活动2：探究、结论、反思与评价 使用不同的工具阅读电子书，与纸质书进行对比，总结它们的特点和共同特征。 03 探究新知 活动2：探究、结论、反思与评价 使用不同的工具阅读电子书，与纸质书进行对比，总结它们的特点和共同特征。 观察记录表 产品名称 便于携带 便于批注 便于搜索 便于阅读 纸质书 电子书 眼睛不容易累 能调字体大小 03 探究新知 说一说纸质书与电子书的好处。 电子书方便携带、存储资源多，查找信息快速、精确。 纸质书方便翻看和记笔记，为阅读提供了便利。 使用工具可以更加便利、快捷和精确。 活动2：探究、结论、反思与评价 03 探究新知 根据我们的探究过程，将纸质书和电子书的特点和共同特征填写在下面的方框内。 纸质书的特点 ①可以直接用笔在书 ... ...
