【新教材核心素养】6.3.3《生物进化的原因》教学课件(共35张PPT)+教学设计（表格式含反思）-新人教版生物八年级下册

/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 6.3.3 生物进化的原因 年级 八年级 授课时间 1课时 课题 第三节　生物进化的原因 教材分析 本节教学内容源自人教版初中生物教材，是生物进化知识体系中的重要部分。在整个教材中，它承接了生物进化的大致历程相关内容，又为后续深入理解生物与环境的相互关系等知识奠定基础。这部分内容聚焦于生物进化的原因，对于学生构建完整的生物进化观念至关重要。 教学目标 【知识目标】 1.通过观察图片及学生举例，分析生物进化的原因，如理解英国曼彻斯特地区桦尺蛾数量变化的原因。 2.概述自然选择学说的主要内容（过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存），形成生物进化的基本观点。 3.解释保护色、拟态、警戒色等现象，并理解其在生物进化中的意义。 【素养目标】 1.宏观辨识与微观探析：从宏观上观察生物进化的实例（如桦尺蛾、雷鸟等），从微观层面理解遗传和变异在生物进化中的作用。 2.证据推理与模型认知：通过模拟保护色的形成过程实验，建立生物进化的模型，依据实验现象推理出自然选择对生物进化的影响。 3.科学探究与创新意识：通过探究保护色的形成过程，培养学生设计实验、实施实验、分析实验结果的能力，体会科学探究在生物进化研究中的重要性。 4.科学态度与社会责任：认识生物进化是一个漫长的过程，理解生物对环境的适应是相对的，增强学生保护生物多样性和生态环境的意识。 教学重、难点 【教学重点】 1.通过观察图片及学生举例分析生物进化的原因。 2.概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。 【教学难点】 通过分析英国曼彻斯特地区桦尺蛾的数量变化，提高学生分析问题的能力。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 新课导入 【展示图片】同学们，老师先给大家展示一张有趣的图片。这是一个经常刮大风的海岛，在这个海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。大家可以仔细观察一下图片，想象一下自己就在这个海岛上，看到这么多无翅或残翅的昆虫，是不是觉得很新奇？ 【提出问题】现在老师要问大家一个问题：在这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多呢？大家可以先独立思考一下，然后和同桌交流交流自己的想法。（给学生一些时间思考和交流） 【引导思考】大家都有了自己的一些想法，那这些昆虫的这种特征是偶然出现的，还是有什么原因导致的呢？这其实就和生物的进化有关。生物进化是一个非常神奇的过程，它让地球上的生物变得丰富多彩。那生物进化的原因究竟是什么呢？今天就让我们一起走进生物进化的世界，去探究其中的奥秘。 学生观察图片，思考回答相应问题。 新知探究 一、分析生物进化的一个实例 活动一 引入生物进化实例 【引入】同学们，在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。大家想一想，为什么在这个海岛上，无翅或残翅的昆虫特别多呢？带着这个问题，我们来一起探究生物进化的原因。 【师生活动】 教师展示海岛上无翅和残翅昆虫的图片，提出问题。 学生观察图片，思考教师提出的问题，尝试发表自己的初步想法。 活动二 分析桦尺蛾进化实例 【引入】接下来，我们结合视频和课本63页的内容，来分析英国曼彻斯特地区桦尺蛾的数量变化。这是生物进化的一个经典实例。 【师生活动】 教师播放关于桦尺蛾的视频，并展示不同时期英国曼彻斯特地区环境和桦尺蛾体色变化的表格。 时间英国曼彻斯特环境大多数桦尺蛾体色十八世纪林木葱茏，空气清新浅色十九世纪工厂林立，烟雾弥漫深色 教师提出问题：什么原因让桦尺蛾在100年内体色由浅色居多变为深色居多？ 桦尺蛾体色的改变是环境污染直接引起的吗？浅色的桦尺蛾是被烟熏黑变成深色桦尺蛾的吗？ 教师进行总结和点评，讲解桦尺蛾体色变化的原因：桦尺蛾本来就有浅色和深色的变异类型，在不同的环境中， ... ...