【新教材核心素养】6.3.1《地球上生命的起源》（导学案）含答案-新人教版生物八年级下册

/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 6.3.1 地球上生命的起源（导学案） 1.了解研究生命起源的科学方法———推测，明确科学推测的注意事项。 2.掌握原始地球的环境特点和原始大气的成分。 3.熟知生命起源的各种假说，包括神创论、自然发生说、化学起源说、宇宙发生说和热泉生态起源学说。 4.理解化学起源说中生命起源的过程，即从无机小分子物质到有机小分子物质、有机大分子物质、多分子体系，最终形成原始生命。 【学习重点】 生命起源的过程。 【学习难点】 培养发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。 1.海洋化学起源说（目前被普遍接受的生命起源假说） 1）生命起源的基本条件： ①原始大气：与现在大气成分相比，原始大气中没有氧气 ②原始海洋：为原始生命的诞生提供了场所。 ③ 能量：高温、紫外线、闪电等为生命的起源提供了能量2）米勒实验： ①装满沸水的烧瓶模拟原始海洋； ②正负电极火花放电模拟原始地球的闪电； ③密封装置内装入的甲烷、氨、氢气等气体模拟原始大气； ④冷凝器模拟随着地球的温度下降，出现降雨的过程； ⑤结论：合成了多种 氨基酸 科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的 有机物，随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始海洋中。原始海洋中的有机物不断相互作用，经过极其漫长的岁月，在地球形成后10亿年左右逐渐形成了原始生命。也就是说，生命最有可能是在原始海洋中形成的。 (一）课堂探究 1.生命起源的研究引入 【问题探究】结合资料和所学知识，探讨地球上生命生存需要的有机物和能量可能有哪些来源？ 答案： 2.分析原始地球相关资料进行推测 【问题探究】除了资料中提到的证据，你还能找到哪些支持或反对某种生命起源假说的证据？ 答案： 3.研究生命起源的方法———推测 【问题思考】在生活中还有哪些地方运用到了推测这种科学方法？ 答案： 4.原始地球上生命形成的推测———各种假说 【问题思考】为什么说自然发生说被斯帕兰札尼和巴斯德的实验反驳了？ 答案： 二、归纳总结 1.原始地球上生命形成的推测———各种假说 【归纳总结】请归纳总结化学起源说中生命起源的过程和场所。 答案： 2.课堂总结 【归纳总结】请归纳本节课学习的关于生命起源的主要内容，包括研究方法、原始地球概况和各种假说。 答案： 一、单选题 1．下列关于生命起源的叙述中，不正确的是（ ） A．关于地球上生命的起源问题，目前还存在着许多不同的看法 B．米勒的实验证实了在生命起源的过程中，有机物能演变成原始生命 C．原始大气中没有氧气 D．从原始大气中的无机物到有机物，再到原始生命的出现是一个漫长的过程 2．下列关于米勒实验的叙述，错误的是（　　） A．米勒在实验过程中模拟了原始大气，其中没有氧气 B．米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电 C．米勒的实验中产生了氨基酸等有机小分子 D．该实验证明了原始生命起源于原始海洋 3．下列关于生命演化的叙述，正确的是（　　） A．米勒实验证明，在原始地球条件下可以诞生原始生命 B．晚期地层里只能找到复杂的生物化石 C．原始的脊椎动物由原始的无脊椎动物进化而来 D．能人是人类进化历程中最关键的一个阶段 4．科学研究中经常用模拟实验来探究问题。下图是米勒探究地球生命起源的模拟实验，相关叙述错误的是（ ） A．a模拟原始大气和闪电 B．b模拟降雨过程 C．c模拟原始海洋 D．d中出现单细胞生物 5．原始大气的主要成分中没有（　　） A．水蒸气 B．甲烷 C．氢气 D．氧气 6．下列说法正确的是（　　） A．地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的 B．原始大气与现代大气的成分相同，原始生命诞生于原始海洋 C．米勒实验支持了有机小分子物质形 ... ...