第四单元　人体生理与健康 第8讲　健康地生活课件(共59张PPT) 2026年（江西）中考生物学一轮复习教材梳理

(课件网) 第8讲　健康地生活 考点探源·重难剖析 01 考点1 1.传染病 传染病及其预防 概念 由①_____(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病 特点 具有传染性和流行性 病原体　 2.常见的传染病 类型 举例 病原体 寄生 虫病 蛔虫病 蛔虫 疟疾 疟原虫 细菌性 传染病 肺结核 结核分枝杆菌 淋病 淋球菌 病毒性 传染病 艾滋病 人类免疫缺陷病毒 狂犬病 狂犬病毒 3.传染病流行的三个基本环节(三者缺一不可) 基本环节 概念 举例 传染源 能够散播②_____的人或动物 甲型H1N1病毒感染者 传播 途径 病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径 空气传播、饮食传播、生物媒介传播 易感 人群 对某种传染病缺乏③_____而容易感染该病的人群 婴幼儿是手足口病的易感人群 病原体　 免疫力　 ?易错点拨 1．传染源≠病原体：传染源是患病者或病原体携带者；病原体主要是致病微生物，是传染病的“罪魁祸首”。 2．苍蝇、蚊子不属于传染源，而属于传播途径中的生物媒介。 4．传染病的预防措施(三者具备其一即可) 预防措施 举例 ④_____ 隔离病人与疑似病人，对传染病患者要尽可能做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗，防止传染病蔓延；患传染病的动物也要及时处理等 ⑤_____ 讲究个人卫生和环境卫生；消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等 ⑥_____ 加强体育锻炼，增强抵抗力；接种疫苗等 控制传染源　 切断传播途径　 保护易感人群 ?特别提示 区分控制传染源和保护易感人群：主要是看对谁采取措施。如果是对病人采取措施，就是控制传染源，如为传染病病人治疗、隔离病人。如果是对易感者采取措施，就是保护易感人群，如传染病流行季节不让儿童去人多的地方、不让其他人进入传染病医院。 考点2 1.人体的三道防线 免疫与免疫规划 三道防线 组成 功能 第一道防线(如图甲、乙) ①_____和黏膜 阻挡大多数病原体侵入、分泌物有杀菌作用、纤毛能清扫异物 第二道防线(如图丙、丁) 主要由体液中的杀菌物质和②_____组成 溶解病菌、吞噬消化病原体 第三道防线 主要由③_____(如胸腺、淋巴结和脾)和④_____(如淋巴细胞)组成 产生抗体，清除抗原或使病原体失去致病性 皮肤　 吞噬细胞　 免疫器官　 免疫细胞　 ?巧学妙记 口诀记忆三道防线 皮肤黏膜第一道，阻挡、清、杀病原体； 杀菌物质吞噬胞，人体防线第二道； 三是免疫器官和细胞，抗体抗原关系妙； 针对特定病原体，特异免疫最有效。 2．抗原和抗体 抗体 是指病原体侵入人体后，刺激⑤_____产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质 抗原 能引起人体产生⑥_____的物质，如病原体、疫苗等 作用 机理 a.抗体与抗原的结合是特异性的，一种抗体只对特定的抗原起作用； b.抗体与抗原的结合可以促进⑦_____的吞噬作用，将抗原清除；或使病原体失去致病性 淋巴细胞　 抗体　 吞噬细胞 3.非特异性免疫与特异性免疫 类型 非特异性免疫(先天免疫) 特异性免疫(获得性免疫) 特点 人生来就有，不是针对某种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用 人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对特定的病原体或异物起作用 组成防线 第⑧_____道防线 第⑨_____道防线 作用强度 弱 强 举例 人体内有炎症时白细胞增多 注射甲流病毒疫苗使人体产生相应的抗体 一、二　 三　 4.免疫的功能：是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而清除进入体内的⑩_____，人体本身所产生的衰老、死亡或损伤的细胞，肿瘤细胞等，维持人体的健康。 防御保护 抵抗 _____的侵入，防止疾病的发生 自身稳定 清除体内衰老、死亡或损伤的细胞 免疫监视 监视、识别和清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞 抗原 ... ...