7.1 燃料的燃烧（第1课时） 闯关练 2025-2026学年初中化学人教版（2024）九年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 7.1 燃料的燃烧（第1课时） 闯关练 2025-2026学年 初中化学人教版（2024）九年级上册 一、单选题 1．下图所示的“纸杯烧水”实验中，水烧开后，纸杯却未燃烧。下列说法正确的是 A．纸杯不是可燃物 B．纸杯没有接触到空气 C．纸杯装水后着火点降低 D．纸杯的着火点高于水的沸点 2．“火焰掌”的原理是利用丁烷的易燃性，将其注入充满肥皂泡的水中，用浸湿的手捧起泡沫并用燃着的木条引燃（如图），熄灭火焰只需握住手掌。下列说法错误的是 A．丁烷是可燃物 B．握住手掌灭火的原理与釜底抽薪不相同 C．木条引燃的原理是提高了丁烷的着火点 D．“火焰掌”不伤手是因为手上的水蒸发吸热 3．探究燃烧的条件，某同学进行了如图的实验，正确的是 A．现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低 B．现象③说明白磷不是可燃物 C．现象②③说明物质燃烧需要氧气 D．现象①②说明物质燃烧需要温度达到可燃物的着火点 4．为探究燃烧的条件，设计如图装置进行实验，下列说法错误的是 A．①②探究燃烧温度需达到着火点 B．②③探究燃烧需要接触空气 C．加导管往③通O2白磷能燃烧 D．小气球可以防止生成的 污染空气 5．如图所示的火折子堪称“古代打火机”，其原理为：将草纸点燃后放入竹筒，使其保持带有火星的状态，点火时只需要打开竹筒帽，对着火星吹气，草纸就燃烧起来了。下列分析正确的是 A．吹气可以使草纸接触到更多空气 B．吹气提供了可燃物 C．吹气降低了草纸的着火点 D．竹筒可以提高草纸的导热性 6．成语中蕴含着丰富的化学原理。下列有关燃烧的说法正确的是 A．拾柴加薪—-—-增加可燃物 B．火上浇油———提供充足氧气 C．钻木取火—-提高可燃物着火点 D．煽风点火———升温到可燃物的着火点 7．《庄子》记载“木与木相摩则然（燃）”，从燃烧条件分析“木与木相摩”的取火原理是 A．提高氧气浓度 B．使温度达到木材的着火点 C．增大木材与氧气的接触面 D．制造可燃物 8．如图是我国古代使用的火折子，竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来，下列说法错误的是 A．竹筒要盖上竹筒帽是为了减少与氧气接触 B．竹筒帽盖上时，装在竹筒内的可燃物也在发生氧化反应 C．打开竹筒帽，吹一吹，可燃物着火点增大，剧烈燃烧 D．打开竹筒帽，吹一吹，增强了空气的流动，增加了可燃物与氧气的接触，使可燃物剧烈燃烧 9．风箱是劳动人民的智慧结晶，拉动风箱可以使火炉烧得更旺。下列说法正确的是 A．风箱的风量越大使用效果越好 B．风箱拉动过程中增加了可燃物 C．手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气 D．火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点 二、填空题 10．如图是探究燃烧条件的实验装置图。已知白磷和红磷的着火点分别是 和 (1)该实验主要利用了薄铜片有良好的 性。 (2)对比图中a、b两处的燃烧情况，可以得出燃烧的条件之一是 。 (3)a处的白磷燃烧而c处的白磷未燃烧，由此可联想到的灭火原理是 。 11．背景资料： 中国有着丰富的煤炭资源，古人根据煤块的大小，将其分为明煤、碎煤和末煤3类。明煤块头大，明煤不必用风箱鼓风，只需加入少量木炭引燃，便能日夜炽烈地燃烧。古人采煤的过程中，会冒出毒气，毒气通过竹筒往上空排出，人就可以挖煤了。 煤燃烧产生大量的二氧化碳，中国提出“碳中和”、“碳达峰”战略。2022年北京冬奥会首次采用清洁低碳的二氧化碳跨临界直冷制冰技术，回收利用二氧化碳，使碳排放趋近于零。这项技术有利于减少大气中二氧化碳含量，更好地保护地球环境。 (1)煤属于 （填“纯净物”或者“混合物”） (2)明煤燃烧时加入木炭引燃的目的是 。 (3)古代毒气的主要成分是 ，它能向上空排出，因为 。毒气有可燃性，写出其燃烧的 ... ...