实验活动4 燃烧条件的探究 闯关练 2025-2026学年初中化学人教版（2024）九年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 实验活动4 燃烧条件的探究 闯关练 2025-2026学年 初中化学人教版（2024）九年级上册 一、单选题 1．利用红磷（b点）和白磷（a、c点）进行燃烧条件探究，实验装置如图所示。下列说法正确的是 A．红磷和白磷属于同一种单质 B．a、b两点对比说明燃烧需要可燃物与氧气接触 C．a、c两点对比说明燃烧需要达到可燃物的着火点 D．处白磷不能燃烧是因为没有充足的氧气 2．在一次实验课上，同学们按如图所示的实验装置探究可燃物燃烧需要的条件，以下关于该实验的分析正确的是 A．两气球均会先变小后变大 B．①和②试管中均产生大量白烟 C．①和②证明燃烧需要与氧气接触 D．水中的白磷通入氧气后也可燃烧 3．实验室利用如图所示实验进行燃烧条件的探究，其中热水的温度为，通常状况下白磷的着火点为，红磷的着火点为，下列说法正确的是 A．热水中的白磷燃烧，产生大量白烟 B．实验过程中气球的大小不会发生变化 C．对比Y形管中的白磷与热水中的白磷是否燃烧，说明燃烧需要空气 D．对比Y形管中的红磷与热水中的白磷是否燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 4．小组同学用如图装置探究可燃物燃烧的条件，向上提拉燃烧匙，直至a、b露出水面c仍在水面下后停止，观察到a处燃烧，b、c处不燃烧（已知白磷的着火点为红磷的着火点为260℃），下列说法不正确的是 A．广口瓶内水的温度高于 B．b处红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物 C．对比a、c处的现象，说明燃烧需要与氧气接触 D．一段时间后打开弹簧夹，广口瓶内液面升高 5．重点利用如图所示实验装置探究可燃物燃烧的条件，下列分析不正确的是 A．可观察到Y形管中的白磷燃烧，红磷不燃烧 B．该实验只能证明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 C．使用气球的目的是防止生成的进入空气，遵循绿色化学的原则 D．白磷在实验室里的保存方法及原理是：在水中保存以隔绝氧气 6．某化学小组研究燃烧的条件，设计了如图两个案验方案，下列关于方案设计说法不合理的是 A．两个方案中热水的作用都一样 B．方案Ⅱ比方案Ⅰ的设计更环保 C．方案Ⅱ，通过Ｙ形管中白磷和红磷的现象对比，说明燃烧需要可燃物 D．方案Ⅰ，通过铜片上白磷和水中白磷的现象对比，说明可燃烧物质燃烧需要氧气 7．用如图装置进行实验。通入O2前，白磷均不燃烧；通入O2后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。下列说法不正确的是 已知：白磷的着火点为40℃；红磷的着火点为240℃。 A．该实验能验证可燃物燃烧需要与O2接触 B．该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点 C．白磷燃烧产生大量白烟，放出热量 D．若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要与O2接触 8．以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据。以下分析或结论合理的是 实验序号 反应温度/℃ 催化剂二氧化锰的用量/g 过氧化氢溶液的浓度/% 反应所需的时间/分钟 1 15 0 5 30 2 15 1 5 10 3 25 1 10 5 4 25 1 15 3 5 35 1 15 1 注：5%浓度的过氧化氢为100份质量的过氧化氢溶液中，有5份质量为H2O2，其他的为水，余仿此。 A．通过实验2和3得出，相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，该化学反应速率越快 B．设计实验1和4的目的是探究反应温度对该反应速率的影响 C．通过表中的对比实验可以得出，影响过氧化氢溶液制氧气速率的因素有反应温度、溶液浓度和催化剂的种类 D．设计实验1和2的目的是探究催化剂对反应速率的影响 二、实验题 9．创新小组的同学们设计下图装置探究燃烧的条件。请结合有关提示，补全实验内容。 【实验方法】按如图装置进行实验，将过氧化氢溶液滴加到锥形瓶中。 【实验现象】 (1)锥形瓶中有气泡产生，将产生的气体通入烧杯中的白磷处后， 。 【实验原理】 (2)锥形瓶中发生反应的化学方程式为 。 【实 ... ...