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广东省惠州市实验中学2025-2026学年高三上学期12月月考英语试题(含解析)

日期:2026-04-02 科目:英语 类型:高中试卷 查看:11次 大小:2678142B 来源:二一课件通
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    惠州市实验中学2026届高三(上)12月阶段性检测答案详解 英 语 A篇 21-23 DDC 21 题答案:D 解析:根据原文 “Setting out from the MTR Station, 'Walk for Green' recommends various walking routes on campus”(“Walk for Green” 从地铁站出发,推荐校园内的多条步行路线),可知该活动的起点是 MTR Station,对应选项 D。 22 题答案:D 解析:原文 “To participate, students and staff members would choose a marked route”(参与时,师生需要选择一条标记好的路线),“marked route” 即 “pre-set route(预设路线)”,对应选项 D。(干扰项排除:A “收集至少 6 分” 是获奖条件、B “完成往返行程” 原文未提及、C “保持固定速度” 原文无相关要求) 23 题答案:C 解析:根据 “Walking Journey Points” 的说明:MTR→YIA(+2 分)、YIA→LSK(+2 分)、LSK→LWS(+1 分)。从 YIA Building 到 LWS Building 需经过 “YIA→LSK(+2 分)”+“LSK→LWS(+1 分)”,合计 2+1=3 分,对应选项 C。 B篇 24-27 CCAD 1. 语篇主题与选材 2. 语篇结构 全文采用 “引入话题→人物背景→核心事迹→悲剧结局→创作意图” 的线性逻辑: 第 1 段:以 “少见荷兰女性参战小说” 为引子,引出 Hannie 等荷兰女性抵抗者; 第 2 段:介绍小说原型 Hannie 的社会影响力(荷兰抵抗运动象征); 第 3 段:详述 Hannie 的抵抗活动(庇护犹太人、传递情报等); 第 4 段:讲述 Hannie 被捕、牺牲的悲剧结局; 第 5 段:说明创作小说的意图(还原 Hannie 的精神)。 二、答案详解 24 题:答案 C 解析: 原文第 1 段关键句:“who were expected to keep the home fires burning and let the men get on with the fighting”(人们认为荷兰女性应该守家、让男性参战),体现 “对女性的固定认知(刻板印象)”,对应选项 C “People held a fixed view of women”。 干扰项排除: A:原文是 “少见小说写女性参战”,并非 “很少女性参战”; B:原文未提及 “女性贡献很少被记录”,后文提到 Hannie 被命名为学校 / 街道,说明贡献被记录; D:原文未对比 “女性故事与男性英雄事迹的关注度”,属于无中生有。 25 题:答案 C 解析: 第 3 段核心内容:描述 Hannie 的具体行动(“sheltering Jews”“transporting top-secret information”“shooting Nazi officers”),体现她的 “抵抗活动”,对应选项 C“Hannie’s courageous resistance activities”。 干扰项排除: A:第 3 段仅开头提 “战前是学生”,并非核心内容; B:“学业受干扰” 是背景,并非段落主旨; D:“德军轰炸” 是 Hannie 行动的触发原因,并非段落核心。 26 题:答案 A 解析: 原文语境:“his first shot only grazed her ear. She said, ‘Idiot! I shoot better than you.’”(第一枪后她还能嘲讽士兵),说明子弹 “仅轻微碰到耳朵”,对应选项 A “Barely touched”。 干扰项排除: B:“部分失聪” 与 “能开口嘲讽” 矛盾; C:“重伤” 不符合 “还能说话” 的情节; D:“完全打偏” 与 “grazed(擦过)” 语义不符。 27 题:答案 D 解析: 原文关键句:“My book...is based on the true story of Hannie Schaft”“Although my book is a work of fiction”,明确说明文本是 “分享基于真实人物的虚构小说”,对应选项 D “To share a real-life-inspired fiction”。 干扰项排除: A:文本核心是 “介绍小说”,并非 “记录战时历史”; B:“写作经历” 仅在最后一段提及,并非写作目的; C:“介绍爱国女性” 是小说的内容载体,最终目的是推广小说。 C篇 28-31 CDDA 1.语篇主题与选材 本文是一篇说明文,聚焦荷兰科学家研发的一款以 ... ...

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