阶段测试卷（四）[范围:9上第1-6单元] 一、单选题：本大题共1小题，共2分。 1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（） 工笔山水画历史久远，从魏晋经隋唐直至宋代，完成了从初创到成熟的发展过程，_____，_____，_____，_____。_____。工笔山水画之所以能够成为经典，它的语言传承体系和工笔精神都起到了至关重要的作用。 ①这种绘画语言体制有其显著的特点 ②这一绘画语言体制以及它的实践形式———作品，构成了工笔山水画的古代经典 ③主要体现为勾勒、渲染的技法形式及其背后所隐含的形、色、空间观念 ④并在历代山水画家的不断探索实践下，逐步完善起工笔山水画的绘画语言体制 ⑤其经典意义既在于它的语言传承体系，也在于它所凝结的工笔精神 A. ④①②③⑤ B. ④①③②⑤ C. ②④③⑤① D. ②③④①⑤ 二、默写：本大题共1小题，共10分。 2.名篇名句默写。 （1）小说的魅力就像张岱《湖心亭看雪》里“_____，_____”的西湖雪后奇景对人们充满吸引力。 （2）小说的环境可以是秦观《行香子》里“远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁”的清新如画；也可以是温庭筠《商山早行》里“_____，_____”充满山野情趣。 （3）我们在小说里可以感受到风雨欲来时的紧张氛围，如“_____，_____”（许浑《咸阳城东楼》）；也可以感受到战争带给人们的生离死别，如“有弟皆分散，无家问死生”（杜甫《月夜忆舍弟》）。 三、综合题：本大题共4小题，共8分。 3.世界的美好在于给我们提供了千千万万个选项。你可以选择成为湛蓝天空中_____的飞鸟，也可以选择成为_____原野上飞驰的骏马，还可以选择炊（chuī）烟袅袅的生活，重要的是，你以什么作为选择之基。闻一多选择恪（gè）守人生的信仰，放弃了在武汉工作的机会，选择与学校共命运、同忧戚（qī），他放弃了一家人的相守，没有对困境中的祖国掷之不理，而是站到最后一次讲演的台上舍身求法。 有多清醒的认识，就会有多明确的选择；有多崇高的信仰，就会有多坚定的选择。 邓稼先在取得博士学位后的第9天就回到了_____自己的祖国，兑现了自己两年前离开中国时的允诺———将来祖国建设需要人，学成后一定回来。 他将整整 28 年自己的青春都投入祖国的核事业当中，干惊天动地事，做隐姓埋名人。 夜以继日地演算，持之以恒地攻坚，换来一声声惊雷震撼世界。 一个时代有一个时代的_____，一代青年有一代青年的选择。青年应以先辈们为灯塔，心无旁骛地去积攒（zǎn）并施展自己最大的能力，做出不负青春、不负中华的选择。 (1) 文中注音不正确的一项是（） A. 炊（chuī） B. 恪（gè） C. 戚（qī） D. 攒（zǎn） (2) 文中加点词语有错别字的一项是（） A. 掷之不理 B. 舍身求法 C. 持之以恒 D. 心无旁骛 (3) 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（） A. 轻灵 广博 养育 墨守 B. 轻松 广袤 豢养 墨守 C. 轻灵 广袤 养育 坚守 D. 轻松 广博 豢养 坚守 (4) 对文中画波浪线句子病因的分析，正确的一项是（） A. 语义重复 B. 句式杂糅 C. 成分残缺 D. 语序不当 四、名著阅读：本大题共2小题，共6分。 4.A心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万苦背到这里，却把来与你吃了！那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的！”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来，被A手起，先搠死了一个。那一个望洞里便钻了入去，A赶到洞里，也搠死了，却钻入那大虫洞内。 (1) 文段中的A是_____（人名）。 (2) 这部名著中除了上面文段里的打虎情节，还有两个有关打（猎）虎的情节，分别是哪两次？请简要概括。_____ 五、综合性学习：本大题共2小题，共15分。 5.学习与探究 材料一 据了解，联合国《生物多样 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
