阶段测试卷（五）[范围:9下第1-3单元] 一、单选题：本大题共1小题，共2分。 1.下列内容排序正确的一项是（） 德化白瓷何以在古代海上丝绸之路贸易中占据重要地位？_____。_____。_____。_____。_____。一抹“中国白”，不仅彰显东方文化艺术之美，更体现了人们对君子之德、自然之美的追求。 ①工巧，主要表现在“烧”之技艺和“造”之技艺 ②材美工巧，成就了被全世界欣赏的“中国白” ③而在“造”上，工匠们通过捏、塑、刻、刮、接、贴等多种技法，使作品极富装饰美感 ④材美，在于德化盛产优质高岭土，铁和钛元素含量少，胎质细腻致密、透光性强，能够烧制出冰清剔透、温润如玉的质感 ⑤其中，“烧”之技艺是决定“中国白”艺术创作成败的关键 A. ②④①⑤③ B. ④⑤②①③ C. ②③⑤①④ D. ④③⑤①② 二、默写：本大题共1小题，共10分。 2.名篇名句默写。热爱祖国、坚持理想信念是古代诗歌的两个永恒主题。孟子在《鱼我所欲也》中告诉我们，当面临“生”和“义”的选择时，贤者的做法是（1）“_____，_____”；范仲淹在《渔家傲·秋思》中面对思乡和报国矛盾时，他用（2）“_____，_____”，展现自己矢志保卫祖国的真情；秋瑾在《满江红》中用“算平生肝胆，因人常热”两句表达了自己对国对民的赤胆忠心和热血沸腾；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，以（3）“_____，_____”表达了建功立业的理想。 三、综合题：本大题共4小题，共8分。 3.中华民族在5000多年历史演进中形成的灿烂（làn）文明，为人类文明进步做出了巨大贡献。鸦片战争以来，国家蒙受屈辱，人民_____，文明_____。如今我们要走出迷茫，增强做中国人的志气、骨气、底气，浸（qìn）染属于中国人的生命底色，就要系统地梳理、盘活传统文化资源，让_____在禁宫中的珍宝、收藏于博物馆的文物、_____在广阔土地上的遗迹、书写在古籍里的文字都活起来，一起讲述中国历史的演进及中华民族的奋斗史。这是提升中国软实力的重要途径（jìng）。中国传统文化包含了中华民族独特的向心力、凝聚力，也溶铸塑造了中华民族的民族精神，不仅记录着先贤的智慧，也承载着民族过往的辉煌荣耀。在当今这样一个民族融合、文化交融的时代，若想屹（yì）立于世界民族之林，传承优秀传统文化是必经之路。通过传统文化教育能激发人们增强格局和境界，帮助青少年树立高远笃定的人生追求，培养坦荡仁和的胸襟气度。 (1) 文中注音不正确的一项是（） A. 烂（làn） B. 浸（qìn） C. 径（jìng） D. 屹（yì） (2) 文中加点词语有错别字的一项是（） A. 梳理 B. 溶铸 C. 辉煌荣耀 D. 坦荡仁和 (3) 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（） A. 蒙尘 蒙难 散落 封存 B. 蒙尘 蒙难 封存 散落 C. 蒙难 蒙尘 散落 封存 D. 蒙难 蒙尘 封存 散落 (4) 文中画线句子有语病，修改后最恰当的一项是（） A. 传统文化教育能激励人们提升格局和境界。 B. 通过传统文化教育能激励人们提升格局和境界。 C. 传统文化教育能激发人们增强格局和境界。 D. 通过传统文化教育能激发人们提升格局和境界。 四、名著阅读：本大题共2小题，共12分。 4.根据你的名著阅读积累，结合下面连环画《儒林外史·王冕》的提示，补写出②④处的相关故事情节。 ①吃过早饭，王冕牵着牛来到湖边，让牛吃草 ②_____ ③傍晚，王冕把牛牵回交给秦老，吃了饭才回家 ④_____ 5.王冕是作者吴敬梓创作的理想人物，体现着中国古代的“士人精神”。阅读《儒林外史》后，同学们纷纷在班级的“众口评名著”阅读角下的“名著人物———王冕”专区交流。请你仿照示例，结合阅读积累与体验在专区留言评论。 示例：王冕善良孝顺。将秦家做给他的好吃食都留给母亲，常用牛车载母亲外出游玩。 _____ 五、综合性学习：本大 ... ...
