第一-三单元检测卷 一、默写：本大题共1小题，共10分。 1.小文想在幻灯片中引用一些古诗文名句，请你帮他补写。吟咏诗文歌赋，我们能够从中感受到作者的初心和情怀。“会挽雕弓如满月，（1）_____，（2）_____”（《江城子·密州出猎》）是苏轼渴望为国效力、抗击敌军的豪情壮志；“（3）_____，（4）_____”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）是辛弃疾希望完成北伐金人、收复失地、建功立业的爱国激情和雄心壮志；“（5）_____，（6）_____”（《鱼我所欲也》）是孟子在面对生命和道义的艰难选择时，掷地有声的回答；“我是你的十亿分之一，（7）_____”（《祖国啊，我亲爱的祖国》）是舒婷与祖国生死相依、血肉相连的深厚情感。 二、综合题：本大题共1小题，共8分。 2.班级开展以“仰望星空初心永———为主题的班会，请你参与并回答下列问题。 下面是主持人小万为本次班会撰写的开场白初稿，语文老师对此做了批注，请你解决批注中的问题。 一笔笔细腻地描摹，能绘就壮美的画卷；一个个微小的音符，能组成宏大的交响乐。时间，一个国家、一个民族在历史长河中勇毅前行的历程，也记录每一个人在平凡生活中向上向善的脚步。翻开时光相册，我们看见涓涓细流汇聚成奔腾江河，无数身影（洋溢 弥漫）着进取精神。旌旗猎猎燃斗志，前行道路上，仰望星空又脚踏实地，跋山涉水仍行而不辍，每一个人都能冲破迷，实现自己的目标。 【批注】 （1）初稿中的两个加点字容易被误读，请标注出正确的读音。 （2）圈画的字书写有误，请写出正确的汉字。 （3）初稿中的一个词语因涂抹看不清，请选出合适的词语。 （4）画线句子存在语病，请写出修改后的句子。 三、语言表达：本大题共3小题，共30分。 3.语文老师邀请到“厨师画家”刘涛为大家讲述他的人生经历，请你结合下面的【人物资料】，设计两个采访问题。【人物资料】刘涛是清华大学一家餐厅的凉菜师傅，也是一名有30多年画龄的画家。来自河南农村、学历不高的他，并未因为起点低、困难多而放弃绘画梦想。工作期间，他发挥自己的绘画特长，巧妙地将清华文化、建筑景观等呈现在餐盘里，创作出形色兼具的“清华美食”。他以家乡的泥土为原料作画，作品《五色土和符号》曾在联合国教科文组织总部展出，并被我国外交部永久收藏。 4.同学们对刘涛的励志经历赞不绝口，准备为其写一副对联。请你根据上面的【人物资料】，参照上联内容，将下联补充完整。 上联：热爱如焰燃灶火，烹调人生味无尽 下联：_____ 5.班会最后，同学们准备朗诵《海燕》，语文老师建议用编钟配乐。请你结合下面对编钟的介绍，推测原因。编钟：中国古代大型打击乐器，能发出不同的乐音，其音色极为丰富，可以表现出从深沉庄重到洪亮明快的各种音色，穿透力强。 四、现代文阅读：本大题共8小题，共60分。 6.三岔河 崔同友 ①“我说不行就不行！除非把我垫到河底，筑进桥墩，否则甭想从我家门口修桥，想都甭想！” ②三岔河口，老余头的声音响彻水面，激得岸上狗吠，河里鱼跃，不远处芦苇荡内的水鸟，扑棱棱地蹿上天。 ③老余头粗着脖子、红着脸，冷峻的脸写满坚决，言罢，一甩袖，头也不回地驾着渔船向河中心划去，留下三名镇村干部尴尬地站在河畔老槐树下。 ④老余头祖上以打鱼为生，从淮河一路向北打到黄河，后来到了三岔河，发现这里水秀鱼肥，便定居下来。到老余头已是三代。老余头哪方面都好，就是脾气犟。凭着这股子犟脾气，老余头在三岔河出了名，成为这一带打鱼人家的“渔头”，加上姓余，于是“老余头”的绰号，叫得比真名还响。 ⑤近些年，市里实施安居工程，三岔河附近的居民需要搬迁。岸上的村民还好，但流动的渔民过惯了水上漂的日子，固守着自己的三分河不肯上岸。老余头不仅是“老渔头”，更是“老愚头” ... ...
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