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课件网) 关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。 学习写书信。 家国情怀 古诗三首：出塞、凉州词、夏日绝句 为中华之崛起而读书 梅兰芳蓄须 延安，我把你追寻 写信 为中华之崛起而读书 wéi zhōnɡ huá zhī jué qǐ ér dú shū 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 jué fàn 崛 起 范 模 wèi 魏 校长 xiào 效 仿 huái 淮 安 huò 惑 疑 chéng 惩 处 xī 晰 清 xùn chì 斥 训 nàn 难 苦 左边的“先”的弯钩要变成提。 “厂”里是横折钩加竖提，不是“巳”。最后是点。 下半边的笔顺为“先两边后中间”而非“从左到右”。 赞（赞美） 攒（攒钱) 顾（左顾右盼） （顾盼生辉） 周恩来,党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。由于他一贯勤奋工作，严于律己，关心群众，被称为“人民的好总理”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 时间 地点 事件 （谁做了什么，谁怎么样了） 新学年开始 修身课上 魏校长问为何读书？ 周恩来答为中华之崛起而读书。 十二岁那年 奉天 伯父告诉周恩来奉天有些地方被外国人占据。 周恩来疑惑不解，难以忘———中华不振”。 一个星期天 被外国人占据的地方 周恩来目睹中国妇女受欺负。 中国巡警训斥受害者。 围观的中国人紧握拳头。 时间 地点 事件 （谁做了什么，谁怎么样了） 新学年开始 修身课上 魏校长问为何读书？ 周恩来答为中华之崛起而读书。 十二岁那年 奉天 伯父告诉周恩来奉天有些地方被外国人占据。 周恩来疑惑不解，难以忘———中华不振”。 一个星期天 被外国人占据的地方 周恩来目睹中国妇女受欺负。 中国巡警训斥受害者。 围观的中国人紧握拳头。 给事件排排序。 此时的周恩来才真正体会“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 朗读17自然段，圈画出文中出现的“中华不振”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 文中最早出现“中华不振”在哪里？ 第一件事 此时是何时？ 第二件事 第三件事 时间 地点 事件 （谁做了什么，谁怎么样了） 新学年开始 修身课上 魏校长问为何读书？ 周恩来答为中华之崛起而读书。 十二岁那年 奉天 伯父告诉周恩来奉天有些地方被外国人占据。 周恩来疑惑不解，难以忘———中华不振”。 一个星期天 被外国人占据的地方 周恩来目睹中国妇女受欺负。 中国巡警训斥受害者。 围观的中国人紧握拳头。 1 2 3 时间地点 事件 十二岁那年 奉天家中 一个星期天 被外国人占据的地方 新学年开始 修身课上 魏校长问为何读书？ 周恩来答为中华之崛起而读书。 伯父告诉周恩来奉天有些地方被外国人占据。 周恩来疑惑不解，难以忘———中华不振”。 周恩来目睹中国妇女受欺负。 中国巡警训斥受害者。 围观的中国人紧握拳头。 耳闻“中华不振” 目睹“中华不振” 立志“振兴中华” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 为什么“周恩来立志”写在最前面？ 勾画出魏校长听完周恩来的话的反应的句子。 魏校长为何如此激动？ 效： 效仿学习 在当时这样的社会，魏校长遇到了周恩来这样的学生，他会在心里想些什么？ 惊讶，少年周恩来有如此抱负。 希望，希望诸生当学此生。 惊喜，民族未来有希望了。 第二件事，“怪”在哪里？ 起因：女人亲人被外国人轧死 经过：讨公道 于是周恩来做了什么决定？ 你们会做什么决定？ 怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来 ... ...
