九年级历史下第一至第三单元测试题（无答案）

九下第一至第三单元测试题 一、选择题（共30分） 1．历史课上提到“解放者”“印度非暴力不合作运动”“非洲年”等关键词。据此可知，本节课学习的内容是（ ） A．世界市场的逐步形成 B．国际共产主义运动的兴起 C．资本主义制度的扩展 D．亚非拉民族解放运动的历程 2．《俄国农奴制度的废除》中记载：“农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用打谷机时，他回答说：‘打谷机要花费许多钱，还需要修理，还需要喂养马匹，而农民一文钱也不用花费。”这实质上表明（　　） A．农民比机器生产效率高 B．使用农民成本低廉 C．农奴制阻碍俄国发展 D．农民实用性更强 3．观察下表，引发1860—1900年美国制造业产量变化的主要因素是（　　） 1860-1900年主要国家制造业产量相对份额表 A．第一次工业革命、美国独立战争 B．资产阶级革命、民族解放战争 C．第二次工业革命、美国内战 D．第一次世界大战、民族民主革命 4．日本明治维新政策颁布后，农村的佃户陆续涌进大城市，城市中遍地都是打工者，工人得到的报酬只能勉强糊口，因此产生了新的贫困问题。这表明，此时日本（　　） A．改革面临巨大挑战 B．社会转型时机尚未成熟 C．保留大量封建残余 D．脱亚入欧目标难以实现 5．艺术家丢勒被誉为“德国的达·芬奇”，其在1502年所画《野兔》，从毛发质感到瞳孔光线都刻画得细腻逼真，展现了透视、比例、骨骼等当时的新知识与新技术。从中可知画家（　　） A．将艺术创作与科学探索相结合 B．深刻批判了教会腐败和封建伦理道德 C．是近代自然科学的奠基人之一 D．在生物科学领域掀起了一场伟大革命 6．19世纪中期，英国女工占到工人总数的57.75%，几乎每个工业部门都可以看到女工的身影，到19世纪末，出现了不少女教师、女医生，还有妇女担任济贫委员会的委员，参与地方事务的管理。这表明工业化（ ） A．转变了妇女社会角色 B．增强了男女平等意识 C．改变了女性的价值观 D．促进了英国经济发展 7．某校九年级（1）班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧《交通的革命》，他们设计的情节中合理的是（　　） A．福特首先制造出蒸汽机作动力的火车 B．本茨建成世界第一条汽车装配流水线 C．瓦特在电灯下仔细地绘制蒸汽机图纸 D．戴姆勒研制出以汽油为燃料的内燃机 8．屠格涅夫说：“列夫·托尔斯泰是俄国文学巨匠。”这位“巨匠”的作品是（　　） A．《复活》 B．《夜间的咖啡馆》 C．《英雄交响曲》 D．《欧也妮·葛朗台》 9．从第一次工业革命到第二次工业革命，交通运输工具领域的发明成果越来越多，引发第二次工业革命中交通运输领域变革的是（　　） A．蒸汽机的发明 B．电动机的发明 C．发电机的发明 D．内燃机的发明 10．1921年春，苏俄出现波及30多个省的严重饥荒，农民对苏维埃政权产生强烈抵触情绪，引发叛乱。为解决危机，苏俄调整农业政策，具体措施是（　　） A．实行余粮征集制 B．征收粮食税 C．实行农业集体化 D．限制农产品产量 11．1918年西欧学界出现了“西方文化必将走向没落和灭亡”的声音。出现这种“声音”主要是由于（　　） A．苏联建设成果显著 B．生态环境的迅速恶化 C．第一次世界大战带来沉重后果 D．凡尔赛体系矛盾重重 12．20世纪 30年代经济大危机严重影响了墨西哥社会经济，原料生产因世界市场萎缩大量减产，国家财政极其困难，失业剧增，农产品价格大跌，社会矛盾尖锐。为此墨西哥（　　） A．进行政治经济改革 B．制定颁布新的宪法 C．发动资产阶级革命 D．发动对外侵略战争 13．1922年，在华盛顿会议上签署的《九国公约》宣称，各国尊重中国的独立和领土完整，在中国实行“门户开放”“机会均等”的原则。这些内容的实质是（　　） A．开始形成日本独霸中国的局面 B．开 ... ...