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课件网) 第三讲 物态变化 必备知识 夯根基 实验探究 提素养 重点难点 释疑难 聚焦湖南中考 模拟 思维导图 建体系 思维导图 建体系 必备知识 夯根基 一、温度及其测量 1.温度: (1)温度:表示物体的_____。 (2)摄氏温度(℃)的规定:在1标准大气压下,_____的温度规定为0 ℃,沸水的温度规定为_____℃。0 ℃和100 ℃之间分成100个等份;每个等份代表_____℃。 冷热程度 冰水混合物 100 1 2.温度计: (1)原理:常用的液体温度计是根据_____的规律制成的。 (2)温度计的正确使用方法。 ①估:估计被测液体的温度。 ②看:看清温度计的_____和_____。被测温度不能超过温度计的测量范围。 ③放:玻璃泡全部浸入被测液体,不要碰到_____或_____。 ④读:稍等一会儿,待示数_____后读取,读数时玻璃泡要留在液体中,视线要与温度计的液面_____。 ⑤记:读数由_____和_____组成。 液体热胀冷缩 测量范围 分度值 容器底 容器壁 稳定 相平 数值 单位 (3)体温计(科学世界)。 ①测量范围:_____,分度值:_____。 ②使用:使用前要甩一甩,且_____(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。 35~42 ℃ 0.1 ℃ 可以 二、物态变化 1.熔化和凝固: (1)概念: (2)应用。 ①利用熔化_____可降低周围的温度。 ②北方冬天,在菜窖里放几桶水,利用水凝固结冰时_____,使窖内温度不会太低。 (3)熔点和凝固点。 ①熔点:_____熔化时的温度。 ②凝固点:液体凝固形成_____时固定的凝固温度,同一种物质的熔点和凝固点 _____。 吸热 放热 晶体 晶体 相同 2.汽化和液化: (1)概念: (2)汽化的两种方式:蒸发和沸腾。 比较项目 沸腾 蒸发 发生部位 在_____同时发生 只在_____发生 温度条件 _____温度(沸点) _____温度 剧烈程度 剧烈 缓慢 液体内部、表面 液体表面 一定 任何 比较项目 沸腾 蒸发 影响因素 供热快慢、液面上方气压 液体的_____、_____、液面上方的_____ 温度变化 _____ 降温致冷 共同特点 都是_____现象;发生时都要_____ 表面积 温度 空气流速 不变 汽化 吸热 (3)液化。 ①两种方法:_____;在一定的温度下,_____。 ②应用:气体液化,使其体积_____,便于贮存和运输。 例如,煤气罐中的液化气。 降低温度 压缩体积 变小 3.升华和凝华: (1)概念: (2)应用。 ①升华:利用干冰升华时_____降温,可进行人工降雨、冷藏食品等。 ②凝华:冬天的_____等,都是空气中的水蒸气凝华形成的固体冰晶。 吸热 霜、雪、雾凇 【教材图片解读】 1.【读一读】温度计的使用 读数正确的是_____,图中温度计的读数是_____。 B 50 ℃ 2.【练一练】熔化图像 分析图像可知:这种物质熔化时的温度是_____;熔化过程中吸收热量,温度 _____;熔化过程持续了_____min;第13 min 时处于_____状态。 80 ℃ 保持不变 15 固液共存 3.【填一填】露珠 清晨,蜻蜓身上的露珠是空气中的水蒸气遇冷_____形成的;在阳光照射下这些露珠又慢慢消失,是由于露珠发生了_____现象。(均填物态变化名称) 液化 汽化 4.【练一练】简易冰箱 如图所示,盛一盆水,在盆里放两块高出水面的砖头,砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜,再把一个纱布袋罩在篮子上,就做成了一个简易冰箱。纱布袋口前边缘要没入水里,这是利用水在_____时_____来降低温度;把这个简易冰箱放在通风的地方,里面的饭菜可以保持更长的时间不变质,这是因为_____。 蒸发 吸热 通风加快了液面上方空气的流速从而加快蒸发 5.【填一填】冰花 如图是窗户玻璃上的冰花。 冰花是空气中水蒸气遇冷_____(填物态变 ... ...
