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课件网) 第一讲 机械运动 必备知识 夯根基 实验探究 提素养 重点难点 释疑难 聚焦湖南中考 模拟 思维导图 建体系 思维导图 建体系 必备知识 夯根基 一、长度、时间的测量 1.长度: (1)单位及换算。 (2)常见长度的估测:人头发丝直径约7×10-5 m; 一张纸厚度约10-4 m;珠穆朗玛峰海拔高度约8 848.86 m; 中学生的身高约1.6 m;教室的高度约3 m;课桌高度约80 cm;一支新铅笔的长度约19 cm; 物理课本的长度约26 cm,宽度约18 cm; 中学生的步长约50~70 cm。 (3)测量工具:刻度尺。 ①测量前:认识零刻度线、_____和_____。 ②测量时:四会。 一会选:根据测量的要求选择不同的刻度尺。 二会放:_____对准被测物体的一端,有刻度的一边要_____被测物体且与被测边保持_____,不能歪斜。 三会读:读数时,视线要_____刻度线,估读到分度值的_____。 四会记:测量结果由_____和_____组成。 测量范围 分度值 零刻度线 紧靠 平行 正对 下一位 数值 单位 2.时间: (1)单位及换算:1 h=_____min=_____s。 (2)常见时间的估测:我国国歌演奏一遍的时间为46 s; 正常成年人呼吸一次所用时间为3 s左右; 普通中学生百米赛跑成绩约15 s。 60 3 600 3.误差: (1)误差:测量值与_____之间的差别。 (2)减小方法。 ①_____求平均值。 ②选用精密的测量工具。 ③改进测量方法。 (3)误差和错误:_____可以减小,_____可以避免。 真实值 多次测量 误差 错误 二、运动的描述 1.机械运动:物体_____随时间的变化。 2.参照物: (1)参照物:研究物体运动和静止时,作为_____的物体。 (2)运动和静止的相对性:同一个物体是运动还是静止,取决于所选的_____。即选择的参照物不同,描述同一物体的运动时,结论一般_____。 位置 标准 参照物 不同 三、速度和平均速度 1.比较物体运动快慢的两种方法: (1)相同时间,比较经过的路程,路程_____的运动得快。 (2)相同路程,比较所用的时间,时间_____的运动得快。 2.速度: (1)意义:描述物体_____的物理量。 (2)速度:_____与_____之比。 (3)公式:_____。 (4)单位及换算: 1 m/s=_____km/h。 长 短 运动快慢 路程 时间 v= 3.6 (5)类型。 ①匀速直线运动:物体沿直线且速度_____的运动。 ②变速直线运动:物体做直线运动,速度_____的运动。 3.平均速度及测量: (1)平均速度:_____与_____的比。 (2)测量原理:_____。 不变 变化 总路程 总时间 v= 【教材图片解读】 1.【读一读】刻度尺的读数 刻度尺的分度值是_____,读数视线正确的是_____, 铅笔的长度为_____cm。 1 mm B 8.90 2.【填一填】运动和静止的相对性 加油机对受油机进行空中加油时,以地面为参照物,受油机是_____的;以加油机为参照物,受油机是_____的。 运动 静止 3.【判一判】比较运动的快慢 如图,百米赛跑时,裁判员是通过比较_____来判断谁跑得快,观众是通过比较_____判断谁跑得快。 时间 路程 4.【填一填】速度的计算 两辆汽车在平直公路上行驶,在相同时间内通过的路程如图所示,甲车做_____ _____运动,其速度为_____m/s,乙车做_____运动,40 s 通过的路程是_____m,在这段路程内的平均速度是_____m/s。 匀速 直线 15 变速直线 600 15 5.【填一填】如图是小轿车的速度表,其速度为_____km/h,以此速度行驶 90 km的路程需要_____h。 60 1.5 实验探究 提素养 主题 测量小车运动的速度 核心解读 【实验装置】 【考点解读】 1.实验原理:_____。 2.金属片的作用是使小车在_____位置停下,便于准确测量小车运动的 _____。 3.实验前,应让斜面保持较_____的坡度, ... ...
