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课件网) 第三单元： 秦汉时期： 统一多民族封建国家 的建立和巩固 第11课 西汉的建立和“文景之治” 课程标准 学习目标 通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 1.通过阅读教材、研读材料、观察图片，简述楚汉之争的背景，说出楚汉之争的定义、结局，说明刘邦取得胜利的原因，说出汉朝建立的时间、建立者和都城。(涵养唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养) 2.通过阅读教材、研读材料、观察图片，简述汉初休养生息政策的背景，归纳休养生息政策的目的和措施，简述休养生息政策的影响。(涵养唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养) 3.通过阅读教材、研读材料、观察图片，列举汉文帝和汉景帝推行休养生息政策的措施，归纳汉初经济发展的表现，概括汉文帝和汉景帝的治国效果。(涵养唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养） 导入新课 明确目标 秦末农民起义推翻了秦王朝的暴政，项羽和刘邦成为农民起义军中的重要领袖，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，想一统天下，但刘邦也想成为国家的统治者，于是，刘邦和项羽展开了长达四年的“楚汉之争”…… 壹 汉 并 天 下 ———楚汉之争与西楚建立 任 务 一（指向目标1） 通过阅读教材、研读材料、观察图片，简述楚汉之争的背景，说出楚汉之争的定义、结局，说明刘邦取得胜利的原因，说出汉朝建立的时间、建立者和都城。 要求：1.完成练习册自主导学。 2.独立完成 时间3分钟。 自主·探究 一、楚汉之争与西楚建立 任 务 一（指向目标1） 通过阅读教材、研读材料、观察图片，简述楚汉之争的背景，说出楚汉之争的定义、结局，说明刘邦取得胜利的原因，说出汉朝建立的时间、建立者和都城。 要求：独立完成后，小组内交流并在课本上标画。 时间2分钟 合作·研学 一、楚汉之争与西楚建立 一、楚汉之争与西楚建立 背景 活动1：阅读教材P63，简述楚汉之争的背景。 秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽分封诸侯，自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。 活动2：阅读教材P63，说出楚汉之争的定义。 刘邦和项羽为争夺国家统治权展开争战，史称“楚汉之争” 秦末农民起义和楚汉之争的性质是否相同？ 是一场反抗暴秦的农民起义 是封建统治阶级争夺国家统治权的战争 定义 一、楚汉之争与西楚建立 结局 活动3：阅读教材P63，说出楚汉之争的结局。 活动4：阅读教材P63，说明刘邦取得胜利的原因。 原因 公元前206-202年，展开了长达四年的楚汉战争，最终汉军将楚军围在垓下。 项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭；收其货宝妇女而东。 --《史记·项羽本纪》 与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。.....此三者（张良、萧何、韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。 --《史记·高祖本纪》 刘邦废秦苛法，注重收揽民心，善用人才。 项羽刚愎自用，烧杀掳掠，一味依赖武力。 一、楚汉之争与西楚建立 西汉建立 活动5：阅读教材P63，说出汉朝建立的时间、建立者和都城。 汉高祖·刘邦（公元前256-前195） 汉朝建立，史称西汉 公元前202年 长安 汉高祖·刘邦 （1）时 间： （2）都城： （3）建立者： “汉并天下”瓦当 贰 百 废 待 兴 ———汉高祖的休养生息政策 任 务 二（指向目标2） 通过阅读教材、研读材料、观察图片，简述汉初休养生息政策的背景，归纳休养生息政策的目的和措施，简述休养生息政策的影响。 要求：1.完成练习册自主导学。 2.独立完成 时间3分钟。 自主·探究 二、汉高祖的休养生息政策 任 务 二（指向目标2） 通过阅读教材、研读材料、观察图片，简述汉初休养生息政策的背景，归纳休养生息政策的目的和措施 ... ...
