第四单元 人体生理与健康（一）第四章 人体内物质的运输第三节 输送血液的泵——心脏导同步学案（含答案）

第四单元 人体生理与健康（一） · 第四章 人体内物质的运输 第三节 输送血液的泵———心脏（第一课时） 班级： _____　姓名： _____　组别： _____　课时： 第1课时 一、学习目标 维度 具体目标 生命观念 能够描述心脏的位置、形态和大小；能够识别心脏的四个腔（左心房、左心室、右心房、右心室）及与各腔相连的血管；理解心脏作为动力器官，其结构与泵血功能相适应。 科学思维 能够通过观察心脏模型或解剖图，分析心脏四个腔的壁厚差异，并推断其功能意义；能够根据心脏内血流方向，理解房室瓣和动脉瓣防止血液倒流的作用。 科学探究 能够通过触摸、观察实物或模型，比较心脏各腔室壁的厚薄；能够结合示意图，描述心脏一次心跳（收缩与舒张）过程中血液的流动路径。 态度责任 认同心脏对于生命活动的重要性，形成爱护心脏、增强体质的健康意识；感悟心脏结构的精巧与高效，激发探索生命奥秘的兴趣。 二、预习案 / 知识链接 任务1：体验与思考 阅读课本P120页“想一想，议一议”： 跳绳结束时感到心跳狂跳，呼吸急促，这说明剧烈运动时，身体对_____和_____的需求量增加。 为什么运动员比常人心跳更慢？可能因为他们的心脏_____，每次搏动泵出的血量更_____。 任务2：结构与位置 心脏位于胸腔的中央偏_____下方，在两_____之间。 心脏的大小与自己的_____差不多。 三、探究案 / 学习过程 探究活动一：观察心脏的外部形态与内部结构 A. 外部观察（阅读课本P120页第一段及图4-35） 用手按住胸部_____侧，可以感受到心脏的搏动。 心脏主要由_____组织构成。 B. 内部结构探究（观察课本P121页心脏解剖模式图或模型） 心脏内部有一道厚厚的_____将心脏分隔成左、右不相通的两部分。 每部分各有两个腔：上面的空腔叫_____，下面的空腔叫_____。 心脏的四个腔分别是： 、 、 、 。 用手捏心房壁和心室壁，比较它们的厚薄：_____壁比_____壁厚。比较左、右心室壁：_____心室壁比_____心室壁厚得多。 探究活动二：分析心脏的结构与功能相适应 A. 腔壁厚薄与功能 心室壁比心房壁_____，因为心室需要将血液泵出心脏，射向_____（心房/全身或肺部），需要更大的收缩力。 左心室壁比右心室壁_____，因为左心室需将血液泵向_____，输送距离远，需要的动力更大；右心室只需将血液泵向_____，输送距离近，动力需求相对较小。 B. 心脏内的瓣膜———保证血液单向流动 观察图4-35或模型，识别两种瓣膜： 房室瓣： 位于_____和_____之间，只能向_____开，保证血液只能从心房流向_____。 动脉瓣： 位于_____和_____之间，只能向_____开，保证血液只能从心室流向_____，防止血液倒流回心室。 请在下方空白处简单绘制心脏四腔及相连血管的示意图，并用箭头标出血液从心房流向心室，再流向动脉的方向，标注关键瓣膜位置。 【请在此处绘制示意图】 探究活动三：理解心脏的工作过程———一次心跳 阅读课本P122页关于心脏工作过程的描述，结合图4-35，完成流程填空： 一次心跳包括心脏的收缩与舒张： 心房收缩期： 心房_____，心室_____。 瓣打开，血液从_____流入。 _____瓣关闭，防止血液倒流回心房。 心室收缩期： 心室_____，心房开始_____。 房室瓣_____，动脉瓣_____。 左心室血液泵入_____，流向全身；右心室血液泵入_____，流向肺部。 全心舒张期： 心房和心室均_____。 动脉瓣_____，防止动脉血倒流。 全身血液经_____、_____流回右心房；肺部血液经_____流回左心房。 总结： 心脏其实是由左、右两个“_____”同时协同工作的。 四、训练案 / 当堂检测 A组 · 基础巩固 在心脏的四个腔中，壁最厚的是（　） A. 左心房 B. 左心室 C. 右心房 D. 右心室 保证血液只能从心房流向心室的结构是（　） A. 动脉瓣 B. 静脉瓣 C. 房室瓣 D. 毛细血管壁 ... ...