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课件网) 新课导入 1920年深冬，衣衫破旧的俄国老农尼古拉背着粮袋，正准备去集市售卖以补贴家用，就被执法人员拽住，斥责他是“投机分子”，并蛮横地没收了他的粮食。1921年冬，尼古拉再次来到市场，在冰天雪地中摆开粮袋，这一次执法队没有再出现，他如愿以偿的卖出粮食，冻红的脸上也有了一丝欣慰的笑容。 同学们，同样是卖粮，为何尼古拉的遭遇却天差地别？这背后藏着苏俄怎样的政策调整？这一调整又将给国家和农民带来怎样的影响？ 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第11课 苏联的社会主义建设 核心素养目标 1.通过史料了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化、农业集体化、1936年新宪法和苏联模式的确立；(时空观念、史料实证) 2.结合新经济政策法令条文、苏联一五计划工业增长数据、斯大林模式下民生状况史料等，分析苏联社会主义建设的作用与局限性，提升史料解读与历史解释能力。（历史解释、唯物史观） 3.评价苏联社会主义建设的成就与弊，认识到苏联模式（斯大林模式）是在特定历史条件下形成的，理解坚持中国道路的重要意义（家国情怀） 一、新经济政策：背景 十月革命胜利后，国内外敌对势力相互勾结，企图将新生苏维埃政权扼杀在摇篮中。1918-1920年，苏俄进行了3年艰苦的国内战争，为了战胜敌人，苏维埃政府宣布实行战时共产主义政策。 农业：实行余粮收集制 工业：中小企业国有化 商业：取消自由贸易， 分配：实行实物配给制 迅速集中全国的人力、物力、财力，巩固了政权，保障了战争的胜利。 1920年，苏俄国内战争逐渐平息,战时共产主义政策却在继续…… 一、新经济政策：背景 1921年春，俄国一些地区发生饥荒。……列宁命令宰杀一批马匹，用马肉渡过饥荒。可农民却喊出了“打倒列宁和马肉，恢复沙皇和猪肉”的口号。1921年2月28日喀琅斯塔德发生水兵叛乱，参加者提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的政治口号。 饥饿的儿童 思考：以上材料说明了什么问题？ 战时共产主义政策继续推行，导致苏俄出现了严重的经济危机和政治危机。 我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们犯了错误。———《列宁全集》 只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产 一、新经济政策：内容 1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策，阅读课本归纳其内容，并分析其作用和特点。 项目 战时共产主义 新经济政策 农业 余粮收集制 工业 中小企业国有化 商业 取消自由贸易 分配 食物配给制 推行粮食税；剩余粮食自由支配。 允许私人经营中小企业（大企业？） 实行自由贸易 按劳取酬的工资制 作用 减轻了农民负担；调动了农民生产积极性。 保持公有制主体地位；利用私人资本（外资）发展本国经济。 肯定了市场、货币的作用，有利于经济的发展 提高了劳动者的积极性 特点：在公有制前提下，允许多种所有制经济并存，利用市场、商品货币关系发展经济。 一、新经济政策：影响 1913年—1925年苏俄的农业生产情况图 1913年—1926年苏俄的工业生产情况表 1913年 1920年 1925年 1926年 总产值（亿卢布） 102.51 14.10 77.39 110.83 产值指数 100 13.8 75.5 108.1 新经济政策的成功，让列宁深感欣慰，他说“在战争结束的时候，俄国就象一个被打得半死的人，而现在，谢天谢地，他居然能拄着拐杖走动了！” 影响：新经济政策调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 新经济政策的成功给我们带来了怎样的启示？ 经济建设要从国情出发，制定合理的政策。 1922年，苏维埃社会主义共和国联盟成立。简称“苏联”，最初加盟的是俄罗斯联邦、外高加索联邦 ... ...
