第五单元素养作业 时间： 90分钟 满分： 100分 一、规范书写：正确、整洁、行款整齐地抄写下列句子。(2分) 没有祖国，就没有幸福。每个人必须植根于祖国的土壤里。———屠格涅夫 二、基础知识。(25分) 1.下面加点的字注音完全正确的一项是( )。(2分) A.挖挲(shā) 无奈(nài) 嗅到(chòu) 拼搏(bó) B.嘶哑(yǎ) 铁链(liàn) 照相(xiàng) 庞大(páng) C.拯救(zhěn) 笔陡(dǒu) 攀登(pān) 发颤(chàn) 2.根据语境，看拼音写字词。(7分) (1)她是四 nián jí( )的学生了，扎着一个漂亮的小 biàn zi( ),整天xiào hē hē( )的。 (2)下课了，我们玩老鹰抓小鸡的游戏。“母鸡”用 shēn qū( ) yǎn hù( )着自己的 yòu( )儿，带着“小鸡”们东躲西藏，还随时准备和“老鹰”来一场激烈的 bó dòu( )。 3.查字典填空。(8分) “庞”字是 结构的字，用部首查字法，先查 部，再查 画；用音序查字法，先查字母 ，再查音节 。 “庞”字在字典里有以下几种解释，选择意思正确的序号填在括号中。 庞：①庞大；②多而杂乱；③姓；④脸盘。 (1)在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！ ( ) (2)庞老师是一个很负责任的老师。 ( ) (3)爸爸每天要处理庞杂的事情。 ( ) 4.下列句子中加点词语运用不恰当的一项（ ）(2分) A.我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。B.爬呀爬，我们终于爬上了天都峰顶。 C.风强烈地摇撼着路旁的白桦树。 5.依次填在横线上恰当的一项是( )。(2分) (1)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想 自己的幼儿。 (2)你们这一老一小真有 ，都会从别人身上汲取力量！ (3)小朋友，要不是你的勇气 我，我还下不了决心哩！ A.获救 意思 鼓动 B.拯救 意思 鼓舞 C.拯救 意义 鼓舞 6.下列句子的标点符号完全正确的一项是( )(2分) A.每天我们一起上学，回家，一块儿温习功课？ B.我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰。” C.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 7.在班级组织的秋游活动中，奇奇因为背了一大包零食而远远地落在了队伍的后面，这时你会（ ）(2分) A.不管他，继续埋头前进。 B.跑过去对他说：“我帮你背会儿吧。” C.对他说：“谁让你带这么多零食的，活该！” 三、积累运用。(20分) 1.按要求写句子。(6分) (1)风摇撼着梧桐树。(扩句，至少两处) (2)我急忙唤回我的猎狗。我带着我的猎狗走开了。(合并成一句话) (3)如果你是一棵大树，就撒下一片绿荫。(仿写) 如果你是 ，就 。 2.根据所学知识填空。(9分) (1)俄国作家屠格涅夫的《麻雀》一文讲述了老麻雀 保护小麻雀的事情，赞颂了 。 (2)《爬天都峰》向人们说明了在困难面前，要有 ；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励， 的道理。 (3)写一件事，一定要把时间、 、人物以及事件的 、经过和 写清楚。 3.看漫画，回答问题。(5分) (1)用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题。(2分) (2)用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。(3分) 四、阅读理解。(23分) (一)(9分) 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 1.选文中的画线句子既写出了天都峰 和 的特点，又是对“我”的 的描写。(3分) 2.选文第五、六自然段中，用了“攀着”“手脚并用”“爬呀爬”“终于”这些词 ... ...
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