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课件网) 25 王戎不取道旁李 语文 四年级 上册 王戎不取道旁李 道路旁边。 摘。 王戎没有摘取路旁的李子。 齐读课题，说说课题的意思。 王戎，魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说：“戎眼烂烂，如岩下电。”王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。 识字：“戎”是会意字，从戈从盾，戈、盾都是武器，“戎”的本意是兵器，“盾”后来线条化为“ ”形。 书写指导：书写斜钩时要把握好弧度，写得挺拔舒展。两个撇画要写出区别，第一个是竖撇，第二个是斜撇，要写出锋芒。 返回 《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝临川王刘义庆组织一批文人编写的，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。 回忆第13课《精卫填海》，说一说：学习文言文的方法有哪些？ 1.多读，读正确，读流利，熟读成诵。 2.不理解的地方看注释、看插图、联系上下文、联系生活实际。 3.用自己的话讲故事…… 初读课文，读准字音。 zhē 折腾 zhé 看道边李树多子折枝 折 初读课文 听范读，画出停顿符号，练习朗读，读出节奏。 王戎不取道旁李 王戎 七岁，尝 与诸小儿 游。看道边李树 多子折枝，诸儿 竞走取之。唯 戎 不动。人 问之，答曰：“树在道边 而多子，此必 苦李。”取之，信然。 / / / / / / / / / 结合注释，抓住重点词语，联系上下文理解文意。 王戎七岁，尝与诸小儿游。 曾经 句意：王戎七岁的时候，曾经和一群小朋友出去游玩。 理解文意 诸小儿在游玩的时候看见了什么？ 看道边李树多子折枝 李树是什么样的？ 多子折枝 诸小儿看到满树的李子是怎么做的？ 诸儿竞走取之 争着跑过去 唯戎不动。 只有 句意：只有王戎站着不动。 句意：那些小朋友争着跑去摘李子。 王戎为什么不去摘李子？ 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 句意：有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。” 王戎的猜测正确吗？ 取之，信然。 的确如此 之 之 之 “之”在文中出现了三次，每次的意思一样吗？ 李子 王戎不去摘李子这件事 李子 讨论：为什么“树在道边而多子，此必苦李”？ 李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，如今李子压弯了树枝，行人视而不见，因此，只有一种可能，这是苦李。 领悟道理 你觉得王戎是个怎样的孩子？ 善于观察 善于思考 王戎七岁的时候，曾经和伙伴们一起外出游玩，看见路边李树上结满了李子。伙伴们都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎不为所动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树长在路边竟然还有这么多李子，一定是苦李子。”大家摘来一尝，李子果然是苦的。 用自己的话在小组内说说故事的大意。 讲述故事 这篇文言文只用四句话就讲了一个有趣的小故事，非常简洁。我们读的时候可以展开丰富的想象，想一想：诸小儿去摘李子的时候，会说些什么？动作是怎样的？见王戎不动，众小孩又会怎样追问？王戎是怎么想的？他在说这话时表情和动作是怎样的？众小孩尝了苦李后，会对王戎说什么？把这些内容添加到故事的讲述中。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 注释：诣，拜访；惠，通 “慧”；夫子，对对方的尊称。 大意：梁国杨家有个九岁男孩，十分聪明。孔君平来拜访他父亲，父亲不在，就叫孩子出 ... ...
