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课件网) 第七单元.阅读 18.江雪 新课导入 同学们，冬天来到了，冬爷爷给我们带来了神奇的礼物———雪。雪能让世界变得银装素裹，宛如仙境。今天，我们就来学习一首与雪有关的古诗———《江雪》，看看唐代诗人柳宗元笔下的雪景是怎样的。 柳宗元（773—819），字子厚，河东解（今山西运城）人，世称“柳河东”。他是唐代文学家、思想家，唐宋八大家之一。其诗与韦应物并称“韦柳”。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，代表作有《溪居》《渔翁》等。 《江雪》这首诗作于他谪居永州期间（805年—815年）。当时他参加了王叔文集团发动的永贞革新运动，改革失败后被贬为永州司马，流放十年，过着被管制、软禁的“拘囚”生活。在此期间，他创作了大量优秀的山水田园诗，以寄托自己的情思。 资料备查 初读感知 读一读：请同学们自由朗读，读准字音，读通诗句，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，难读的地方多读几遍。 绝 径 jué jìnɡ 绝妙 绝望 造句：他用一个绝妙的点子解决了这个难题。 路径径直 造句：我们沿着这条幽静的路径走到了山顶。 我会认 踪 灭 zōnɡ miè 踪迹 跟踪 造句：猎人顺着野兽的踪迹找到了它们的巢穴。 灭亡消灭 造句：我们要努力消灭害虫，保护庄稼。 我会认 舟 钓 zhōu diào 轻舟 泛舟 造句：湖面上飘荡着一叶轻舟，宛如一幅美丽的画卷。 钓鱼 垂钓 造句：爷爷喜欢在河边垂钓，享受悠闲的时光。 我会认 绝 jué 灭 舟 独 miè zhōu dú 我会写 绝 舟 yě 右边是色。 中间这横两边要出头。 易写错 zhōu miè 部首： 火 结构：上下结构 字属于独体字，整体呈扁平状。首笔的点要写得饱满，位置在田字格的中心偏上一点，起到定中心的作用。 重难点字书写指导 灭 dú 部首：犭 结构：左右结构 左右结构，左右部分所占比例相当。左边“犭”旁整体要紧凑，为右边部分留出空间。 重难点字书写指导 独 江雪 江上的雪景 读一读诗的题目，说说题目意思。 了解诗题 千山/鸟/飞绝, 万径/人/踪灭。 孤舟/蓑/笠翁, 独钓/寒/江雪。 江雪 唐 柳宗元 自读古诗，读准字音，读准节奏，说一说读的过程中，你想到了什么画面。 用低沉缓重的语气，读出孤独、冷落之感。 朗读指导 同桌互读课文，互相正音。说一说如果你是老翁，在江边垂钓会有怎样的感觉？ 尽管环境寒冷、恶劣，依然坚持垂钓，坚强不屈！ 在冰天雪地、人鸟绝迹的环境中独自垂钓，感到孤独寂寞。 千山/鸟/飞绝, 万径/人/踪灭。 孤舟/蓑/笠翁, 独钓/寒/江雪。 唐 柳宗元 初读感知 江雪 观察插图，结合诗句，说一说你看到了什么？ 互动课堂 在冰天雪地、人鸟绝迹的环境中，老翁独自垂钓。 互动课堂 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 孤舟 蓑笠翁 寒江 雪 男生齐读前两句，说一说你从中感受到了什么？ 互动课堂 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 绝迹，指群山中看不到一只飞鸟的踪影。 纵横交错的道路 连绵的群山。 消失、隐匿。 精读课文 在这样冰天雪地、人鸟绝迹的环境中，老翁独自垂钓，没有陪伴，没有交流，体现出他内心的孤独寂寞。这种孤独寂寞不仅是环境造成的，更是诗人内心被贬谪后的孤寂心境的写照。 第一句描绘了怎样的画面？第二句描写了谁在干什么？ 互动课堂 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 描绘大雪覆盖下天地一片死寂的苍茫景象。 描写了老翁独自在寒冷的江面上垂钓。 精读课文 全班齐读这两句诗，举手回答这两句诗的意思是什么？ 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 诗意：连绵的群山中不见飞鸟的踪影，千万条道路上都没有人的踪迹。 精读课文 女生齐读后两句，小组合作讨论：这两句的意思是什么？ 互动课堂 诗意：一叶孤舟上，一位身披蓑衣、头戴斗笠的老 ... ...
