六年级生物练习题 （满分：50分 时间：60分钟） 第I卷（选择题） 一、选择题：每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共15分。将答案填在答题栏内。 1. 某同学读书读到感人之处感动得热泪盈眶。下列哪项与该同学所表现出的生物的特征相同（ ） A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 朵朵葵花向太阳 C. 种瓜得瓜，种豆得豆 D. 一猪生九仔，连母十个样 2. 诗句“芳林新叶催陈叶”，是指树林里新生的树叶催换着旧的树叶，说明生物具有的特征是（ ） A. 生物可以排出体内产生的废物 B. 生物的生活需要营养 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能对外界刺激作出反应 3. 春夏之交是出游的好时节，当你漫步在湖畔，能看到一片生机勃勃的景象。下列生命现象与其体现的生物具有的特征，对应不正确的是（ ） A. 往水中撒鱼食，鱼争先恐后地游来吃食———生物的生活需要营养 B. 野鸭看到人靠近，很快地游走了———生物能对外界刺激作出反应 C. 湖里盛开的荷花有粉色的，也有白色的———生物具有变异的特性 D. 湖边的垂柳长出嫩叶、发出新芽———生物能繁殖后代 4. 生物都生活在一定的环境中，认识生物，需要置身于其生活的环境中进行细致的观察。观察校园、公园或林地中的生物时，下列说法正确的是（ ） A. 看到漂亮的叶片或花朵，可采摘回来做标本 B. 观察时，注意比较不同生物之间的相同点或不同点 C. 遇到不喜欢的生物，不必做记录 D. 观察时只需看不要记录，要借助观察工具 5. 下列关于观察的叙述中，正确的是（ ） A. 观察就是用眼睛看 B. 观察需要根据研究目的进行 C. 观察对象相同，观察结果也相同 D. 观察之后要马上凭回忆记录观察内容 6. 下列有关“观察校园、公园或林地中的生物”活动的说法中，错误的是（ ） A. 观察植物时，要注意植株的高度、形态、生活环境等 B. 观察动物时，要注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等 C. 观察要用一种或多种感官，收集周围的信息 D. 观察鸟时，可以把它们捉回实验室观察 7. 下列有关沃伦和马歇尔取得成功的原因中，不属于科学思维的是（ ） A. 沃伦不受传统观点的束缚，提出了新的见解 B. 对于“幽门螺杆菌能导致胃病”，给出了有力的证据 C. 当遭受其他学者的质疑和嘲笑时，没有轻言放弃 D. 进行检验和实验之后，运用归纳的方法得出结论 8. 下列有关描述不符合科学思维特点的是（ ） A. 沙漠中的生石花形态虽然和石头一样，但是它能开花，所以是生物 B. 一些哺乳动物的牙齿上有明显的“年轮”痕迹，原因是牙齿在夏天时形成的不透明的牙骨质沉积和在冬天形成的半透明的牙骨质沉淀的积累。在对一个石器时代的遗址发掘中发现的猪的牙齿横断面表明，除最外层以外，其他的各层“年轮”都有相似的宽度。最外层大概只有其他各层一半左右的宽度，而且是半透明的，由此推断，这头猪死于冬天 C. 每年春暖花开之时，燕雁北飞；秋寒叶落之时，燕雁南归。人们普遍认为这是气温变化导致的。但是，加拿大洛文教授从1924年起花了二十多年时间对候鸟迁徙之谜的进一步研究表明：实际上对候鸟迁徙起作用的不是气温的升降，而是昼夜的长短 D. 科学工作者在观察、研究森林中的响尾蛇时，发现一个奇特现象：响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，但并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走。过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。据此，科学工作者断定，响尾蛇的视觉十分发达 9. 下列关于科学思维的叙述，不正确的是（ ） A. 科学思维可以为我们提供解决问题的思路，提高解决问题的效率 B. 科学研究和日常生活中都需要运用科学思维 C. 小明进入超市按照指示直奔海鲜区的过程，就已经运用了科学思维 D. 科学思维具有勇于质疑的特点，我们要坚持自己的观点，否定他人的观 ... ...
