2025-2026学年三年级语文上册期末复习专项提优卷(六)(含答案)

2025-2026年三年级语文上册期末复习专项提优卷(六) 考查内容:课外阅读(一) (一)歌溪 ①这是一条爱唱歌的溪流，村里的人叫它“歌溪”。 ②歌溪的水从很远的山涧(jiàn)里流出来。源头的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。 ③顺着一条光滑的石板，溪水急速地向下流淌。石板上披盖着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。 ④渐渐地，水流变慢了，歌溪静静地流淌，水也变成绿莹莹的了。 ⑤溪边的树林里，无数的鸟儿在亮开自己的歌喉。这里“突突”，那里“喳喳”。金翅鸟，杜鹃鸟，画眉鸟，这些有名的歌手，自然是最活跃的。嗓音浑厚的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番(fān)低音独唱，把“咕嘟噜、咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长。 ⑥更快乐的日子，是在夏天。这时歌溪涨水了，可还是那么清朗。它打着漩 (xuán)儿，在水面上泛着一圈一圈的花纹。我们在歌溪里戏水，争先恐后地游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，翻着身子猛晒太阳！晒够了，一个跟着一个，又往水里跳。扑通，扑通，歌溪里出现许多黑黑的小脑袋。我们在水里翻跟头，侧身游，仰面游，吼叫，欢笑，打水仗。本来就活蹦乱跳的歌溪，越发欢腾了！ ⑦歌溪啊，你给了我们多少欢乐！ 1.为什么村里人叫这条溪为“歌溪” ( ) A.因为这是一条爱唱歌的小溪。 B.因为这条小溪的歌声一直不停。 C.因为这条小溪的歌声很好听。 D.因为我们都爱这条歌溪。 2.读短文第②~④自然段，将下面两个句子放在合适的段落中。 (1)“这时候，歌溪像一个调皮的孩子，它的歌声有点儿野。”放在第 自然段的末尾最合适。 (2)“这时候，歌溪像一个文静的孩子，它的歌声变得非常美妙。”放在第 自然段的末尾最合适。 3.根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的画“ ”,错误的画“×”。 (1)歌溪既调皮，又文静。( ) (2)歌溪的源头在很远的山涧。( ) (3)溪边的树林里很安静，鸟儿的叫声非常小。( ) (4)孩子们喜欢歌溪，但不喜欢在石板上晒太阳。( ) 4.短文第⑥自然段是围绕哪句话来写的 ( ) A.更快乐的日子，是在夏天。 B.这时歌溪涨水了，可还是那么清朗。 C.本来就活蹦乱跳的歌溪，越发欢腾了！ 5.作者的描写非常有新鲜感。如第②自然段“源头的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花”一句中，“跳”字用得特别好，因为 。我还能从文中找到有新鲜感的句子，摘抄下来，并写出喜欢的理由。 句子： 我的理由： (二)谢谢你，雪兔 【预测1】看到题目，我猜故事写的是 。 ①雪兔一个人住在乡下的蘑菇房里，很孤单。她在家门口支了把太阳伞，烤了些点心，切了些水果，摆在外面免费让过路的人吃。 ②一只口渴的小熊急匆匆地赶路，看到太阳伞，便停下脚步。雪兔给他拿了一块沙甜的西瓜吃。 ③“谢谢你，雪兔。”小熊又吃了一块香香脆脆的芝麻糕。 ④离开前，小熊送给雪兔一个海螺。这是个能吹曲儿的海螺，雪兔把它放在嘴边吹了吹，还真好听。没事儿吹吹海螺，雪兔觉得挺有意思。 ⑤一只迷路的小猕猴来了□问道□请问猴王山怎么走□雪兔热情地给小猕猴指路，还画了张路线图给他。 ⑥□吃个桃子解解暑吧□雪兔把洗干净的大仙桃递给小猕猴□小猕猴咬了一口，真甜！ ⑦“谢谢你，雪兔。”小猕猴是个摄影师，他给雪兔拍了许多照片，临走前还送给雪兔一个相机。嘿，相机真有趣，雪兔没事就拿起来拍照。这一拍，时间仿佛就不漫长了。 ⑧这天下午，一头大尾巴狼路过这里，雪兔很害怕。 ⑨大尾巴狼看样子受伤了，他走路一瘸一拐，在雪兔的太阳伞下坐下来。 ⑩“请问有水喝吗 ”大尾巴狼虚弱地说。 【预测2】雪兔会怎么做呢 联系上下文，预测一下： 预测的依据： “谢谢你，雪兔。”大尾巴狼虚弱地说。他留给雪兔一把挂 ... ...