重庆市巴蜀中学教育集团2025-2026学年九年级上学期期中语文试题（含解析）

重庆市巴蜀中学教育集团初2026届初三（上）半期 （全卷满分150分，考试时间120分钟） “虚构世界藏真意，笔墨之间见乾坤”巴蜀中学邀请你参加“小说天地”系列活动。 第一回：辨字词文海拾贝，重基础书山采芝（30分） 参加巴蜀中学小说博览会，徜徉于文学的殿堂。此处，妙手回春的惊世奇谋熠熠生辉，两肋插刀的豪情侠义扑面而来。①漫步其间，我们受如雷贯耳的传奇英雄的xūn（ ）陶，被juān juān（ ）流淌的哲人智慧润泽。②展柜旁人物形象栩栩如生：有锱铢必较的市井小人，亦有体恤（ ）孤弱的仁人志士……③通过这场思想的筵（ ）席，使你我共品虚构世界的离合悲欢———��这里，文字成为钥匙，开启了一扇扇通往新世界的大门。 【任务一】识字辨词 1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。（4分） xūn（ ）陶 juān juān（ ） 体恤（ ） 筵席（ ） 2.文段中加波浪线的词语使用不当的一项是（ ）（3分） A.妙手回春 B.两肋插刀 C.如雷贯耳 D.锱铢必较 【任务二】辨析病句 3.文段中标序号的句子，有语病的一项是（ ）（3分） A.① B.② C.③ D.④ 4.【创意表达】请参照示例从下列备选词语中任选一词，写出你对生活的感悟。要求：表意清楚，用上比喻，句式相似即可。（4分） 【示例1】生活如小说创作。我们要善于制造误会：我们一个善意的谎言，常常是医治别人伤痛的良药。 【示例2】生活如小说创作。我们要善于设置悬念：今天多问一句“为什么”，也许明天就会成为打开真理大门的钥匙。 备选词语：伏笔、对比、突转 生活如小说创作。我们要善于_____ 5.阅读《儒林外史》，回答下面问题。（8分） （1）《儒林外史》深刻描绘了古代文人围绕“功名”形成的种种“圈子”。下列对人物与情节的描述，正确的一项是（ ）（3分） A.【腐儒圈】———范进：他苦读几十年未能进学，在路过贡院时深受刺激，一头撞在号板上，打滚大哭，表现了他将科举视为人生唯一价值，迂腐可怜。 B.【真儒圈】———王冕：他精通学问画艺，却淡泊名利，宁可在山东逃难也不愿结交乡绅知县，体现了不与官场合流的风骨。 C.【贪官污吏圈】———汤奉：他信奉“三年清知府，十万雪花银”，为人贪婪、凶狠，“戥子声、算盘声、板子声”日日敲在百姓心头，让百姓无比惧怕。 D.【土豪劣绅圈】———严监生：他强抢别人的猪，强要别人的利钱；故意让船家吃他的云片糕，又诬陷船家；欺凌弟媳，霸占房产……可谓贪财霸道，无恶不作。 （2）《儒林外史》中还塑造了一个“巨变圈”，其中人物性格、品行与出场时相比，发生了巨大转变。请从以下人物中选择一个，谈谈他如何变化，并简要分析导致其变化的社会原因。（5分） 范进 胡屠户 匡超人 6.经典的小说，总以其鲜活的人物和动人的故事，在我们心中留下回响。让我们在“走进小说天地”的综合性学习中，再次感受小说的魅力。（8分） （1）如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动。（4分） A.讲故事，重温经典情节 B.演人物，体验别样人生 C._____ D._____ （2）在“演人物”活动中，假设你扮演了孙悟空、鲁智深、孔乙己中的一位，请用符合该人物的口吻，在开场时，向观众做一个自我介绍。（4分） 第二回：吟珠玉如对先贤，诵经典似闻古训（25分） （一）古诗积累（10分） 7.古诗中我们可以领略文人的各种形象。按提示填空。 他的潇洒 他是光艳美丽的邹忌：“邹忌修八尺有余，而（1）_____”（《邹忌讽齐王纳谏》）；他是想御风而行的苏轼：“（2）_____，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”（《水调歌头》） 他的痛苦 他因思念而痛：“晓镜但愁云鬓改，（3）_____”（《无题》）；他因亡国而痛：“剪不断，理还乱，是离愁，（4）_____”（《相见欢》 他的孤傲 他与酒为友：“金樽清酒斗十千，（5）_____ ... ...