固始高中二年级第一学期12月月考历史试题 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1．《左传·昭公十五年》载，周王对晋卿荀跞曰：“诸侯皆有以镇抚王室，晋独无有，何也？”籍谈（荀跞副手）对曰：“诸侯之封也，皆受明器于王室，以镇抚其社稷，故能荐彝器于王。晋居深山，戎狄之与邻，而远于王室。王灵不及，拜戎不暇，其何以献器？”据此可知，当时 （ ） A.政治权力重心出现下移趋势 B.地理环境决定诸侯政策取向 C.传统礼制约束效力明显松弛 D.华夏认同观念尚未真正形成 2．魏明帝时，“改《贼律》，但以言语及犯宗庙园陵，谓之大逆无道，要斩，家属从坐··正杀继母，与亲母同，防继假之隙也···欧（殴）兄姊加至五岁刑”。由此可见，当时（ ） A.国家治理依赖基层教化 B.儒家伦理融入法律量刑标准 C.政府大力推行大家庭制 D.法律修订贯彻慎刑恤民理念 3．下表为汉唐时期关于地方律令制定的部分记载，该表的记述集中反映了 （ ） 出处 内容 《汉书·刑法志》 （汉初）郡县毋得擅为律令 《张家山汉简·二年律令》 县道官（负责司法与行政的官员）有请而当为律令者，各请属所二千石官，二千石官上相国、御史，相国、御史案致。当请，请之，毋得径请（擅自直接向中央请示） 《唐六典》 诸郡国凡有立条制、改律令者，必先申尚书省，由八座参议可否，然后奏闻 A.基层管理方式多样化 B.地方立法权逐渐增强 C.家国同构模式的变革 D.行政运行规范化趋势 4．“孝廉”是察举制的重要科目。西汉的“孝廉”看重品德，程序简单，选拔出大量人才；东汉的“孝廉”增加了对经学知识的要求，同时腐败严重，孝廉选拔逐渐被世家大族控制，举孝廉者以地方豪强和官员子弟为主。“孝廉”的这一变化从侧面反映了两汉（ ） A.从服务平民到社会固化的流变 B.从官僚政治到贵族政治的转型 C.从以德为先到德才兼备的调整 D.从制度创新到制度僵化的过程 5. 唐太宗时期，“议绞刑之属五十，皆免死而断右趾。既又哀其毁伤支体，乃除断趾流（法）为加役流三千里，居作二年。又比隋旧律减大辟入流九十二条，减入徒七十一条”。这反映了唐初 （ ） A. 律法残忍严苛 B. 立法理念受主流思想影响 C. 社会较为安定 D. 统治者对法家思想的质疑 6. 唐代对官员实行考绩制，政治家陆贽说：“考课赏罚，高课者升，庸碌者退，殊才不滞，治绩可著。”宋代人曾评论其为“人思激励，绩效著闻”。据此可知，唐代考绩制（ ） A. 提高了政府工作效能 B. 制定了严格考核标准 C. 受到了宋人推崇沿用 D. 提升了官员能力素养 7．唐宣宗欲免其舅郑光的赋税，大臣却认为“据地出税，天下皆同，随户杂徭，久已成例，将务致治，实为本根······征赋所入，经费有常，差使不均，怨嗟斯起，事虽至微，系体则大”。这表明，当时 （ ） A.贵族阶层仍享赋税特权 B.税制执行缺乏灵活弹性 C.税则脱离实际经济状况 D.赋税制度注重公平统一 8.647年，唐朝出钱赎回被掠到大漠南北的汉人时，也诏令“其室韦、乌罗护、靺鞨三部人为薛延陀所掠者，亦令赎还”，而且对赎还的汉夷人民同样发放救济粮。此外，各族官员在地位待遇上不偏不倚，挑选“达蕃情识利害”者担任边州长官。由此可见唐朝 （ ） 实行开明政策推动国家认同 B.边疆治理的因俗而治 C.采取灵活政策实现民族平等 D.民族政策以怀柔为主 9．据记载，宋真宗大中祥符八年（1015年）省试“始置誊录院，令封印官封所试卷付之。集书吏录本，诸司供帐，内侍二人监焉。命京官校对，用两京奉使印讫，复送封印院，始送知举官考校”。宋朝的这一制度 （ ） A.折射出朋党势力的膨胀 B.利于增强科举的公平开放性 C.突破了以文取才的传统 D.体现出录取形式增加的趋势 10．侯官响 ... ...
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