第八讲　力　运动和力 专题1 力 牛顿第一定律 学案（学生版+答案版）2026年中考物理一轮专题复习考点精讲（青海）

专题1　力　牛顿第一定律 力 定义 力是物体对物体的作用，用符号F表示 产生条件 ①有　两个或两个以上　的物体；②物体间必须有相互作用（可以不接触） 单位 　牛顿　，简称牛，符号：　N　 力的作用效果 ①力可以改变物体的　运动状态　，如磁体改变小铁球的运动方向等； ②力可以使物体发生　形变　，如捏橡皮泥、拉弹簧等 力的三要素 力的　大小　、　方向　、　作用点　 力的示意图 在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。在同一图中，力越大，线段应该越长 力的性质 物体间力的作用是　相互的　，施力物体同时也是受力物体 【温馨提示】　力不能离开物体单独存在。两物体不接触也能产生力，如电荷的作用、磁体间的引力和斥力。 弹力 1.弹力 （1）定义：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生的作用。推力、拉力、压力、支持力等实质都是弹力。 （2）弹力产生的条件：①物体间相互接触；②发生弹性形变。 （3）弹力的方向：与施力物体恢复形变的方向　相同　。 （4）弹力的大小：物体的弹性有一定的限度，在弹性限度内，外力越大，物体的弹性形变越大，弹力越大。 2.弹簧测力计 工作原理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越　大　，弹簧的伸长量　越大　 使用前 ①看清它的　测量范围　和　分度值　；②检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，需要校零；③轻轻拉动挂钩几次，防止卡壳 使用时 ①要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向　一致　，避免弹簧与外壳发生摩擦； ②所测量力的大小不能超过弹簧测力计的测量范围 读数 视线正对刻度线，其示数＝整刻度值＋后面的小格数×分度值 重力 定义 由于地球的吸引而使物体受到的力，用字母G表示。重力的施力物体是地球 大小 物体所受的重力跟它的　质量　成正比 表达式 　G＝mg　。其中g＝　9.8　N/kg，粗略计算时，g取10N/kg 方向 　竖直向下　。应用：工人在砌墙时利用铅垂线来确定竖直方向，确定相框是否挂正等 重心 形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的　几何中心　上。物体的重心越低，物体越稳定，如不倒翁 常见物体的重力 一个初中生的重力约为500N；两个鸡蛋的重力约为1N 牛顿第一定律 1.牛顿第一定律 （1）伽利略的观点：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了　阻力　。 （2）牛顿第一定律的内容：一切物体总保持　匀速直线运动　状态或　静止　状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 2.惯性 （1）定义：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。 （2）影响因素：惯性的大小只与物体的　质量　有关。 （3）利用和防范 ①利用：拍打尘土；投掷项目前助跑；抛出去的球继续飞行等。 ②防范：汽车司机和乘客配备安全带、汽车安全气囊等。 【易错警示】 （1）任何物体，无论是运动还是静止，都具有惯性。 （2）惯性不是力，不能说物体“受到惯性”“受到惯性作用”或“惯性力”。 （3）一般说“具有惯性”“由于惯性”。 力 1.如图甲所示，用力压或拉弹簧，观察到弹簧的长度变短或变长，说明力可以改变物体的　形状　，产生这一现象的施力物体是　手　。如图乙所示，让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察到小铁球向磁体一侧运动，说明力可以改变物体的　运动状态　，产生这一现象的受力物体是　小铁球　。 2.如图所示，分别在A、B、C三点处用垂直于门方向的力推门，感觉　A　（选填“A”“B”或“C”）点处较容易，这说明力的作用效果跟力的　作用点　（选填“大小”“方向”或“作用点”）有关。在B点用大小不同的力关门，门移动的速度不同，这说明力的作用效果还与力的　大小　有关。 3.如图所示， ... ...