初中化学鲁教版（2024）九年级上册 4.3 氧气的实验室制取 题型专练(原卷版+解析版)

4.3 氧气的实验室制取 【题型1】实验室制取气体的探究 1 【题型2】实验室制取氧气的反应原理 3 【题型3】氧气的制取装置 7 【题型4】氧气的收集、检验和验满 10 【题型5】制取氧气的操作步骤和注意事项 14 【题型6】催化剂与催化作用 15 【题型7】分解过氧化氢制氧气 18 【题型8】加热高锰酸钾制氧气 20 【题型1】实验室制取气体的探究 【典型例题】小明在实验室制取气体时，选择发生及收集装置时无需考虑的因素是 (　　) A. 反应物的状态 B. 反应物的颜色 C. 反应是否需要加热 D. 生成物的密度 【举一反三1】要得到大量的气体，可以用工业制法；要得到少量的气体，可以用实验室制取气体的方法。选择实验室制取气体的原料一般规律是(　　) ①必须含有相关成分 ②易于反应常温更好 ③无毒无害没有污染 ④必须要用物理方法 ⑤节约能源价格便宜 ⑥装置简便易于操作 A.①②③④⑤ B.①②③⑤⑥ C.②③④⑤⑥ D.①③④⑤⑥ 【举一反三2】用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是(　　) A.反应物都是固体 B.反应不需要加热 C.制取的气体一定能溶于水 D.制取的气体密度比空气小 【举一反三3】现提供制取气体的发生装置和收集装置如图所示： (1)从节能、易操作角度考虑，实验室制取氧气选择_____ (填“A”或“B”)装置更好。 (2)与装置C相比，装置B中使用长颈漏斗的优点是_____。 (3)若在实验室用装置A、E组合制取某种气体，应满足的条件有下列中的_____。 ①反应物中有液体 ②反应在加热条件下进行 ③制得的气体密度比空气大 ④制得的气体密度比空气小 ⑤制得的气体易溶于水 ⑥制得的气体难(不易)溶于水 【举一反三4】请根据下列实验装置图回答问题． (1)写出仪器a、b的名称，a是_____，b是_____。 (2)实验室用高锰酸钾制氧气，该反应的符号表达式_____，如果实验后D装置中的水变红了，其原因是_____。 (3)陈超用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，若要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是_____，反应的符号表达式是_____，其中二氧化锰起_____作用。 (4)收集某气体时应选用E装置，把收集满该气体的集气瓶倒扣在水槽中，观察到集气瓶内有大量液体进入，根据上述信息总结出该气体的性质有_____ (回答一条即可)． (5)实验时用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是_____ (填“字母”)。 A．生成物中只有氧气　　　　B．不需加热　　　　C．需加热 (6)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取甲烷应选择的发生装置是_____。 (7)假如你收集了一集气瓶的空气样品，如G装置，现需将其转移到集气瓶②中储存起来以备后续实验使用(瓶①比瓶②容积大)，请你设计一个转移气体的方案 _____。 (8)同学们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取和收集方法，请归纳出实验室制取气体反应的共同点_____ (填序号)。 ①原料为纯净物　　　　②没有气体参加反应　　　　③需要加热　　　　④使用催化剂　　　　⑤只生成一种气体 【题型2】实验室制取氧气的反应原理 【典型例题】取一定质量高锰酸钾制取氧气，充分加热，高锰酸钾完全分解，下图能正确反应高锰酸钾和氧气质量变化的是（　　） A. B. C. D. 【举一反三1】从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（　　） A.通电使水电解：水 氢气+氧气 B.过氧化氢催化分解：过氧化氢 水+氧气 C.高锰酸钾加热分解：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 D.氧化汞加热分解；氧化汞 汞+氧气 【举一反三2】如图是实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，生成氧气的质量随时间的变化关系图，其中正确的是（横轴表示反应时间，纵轴表示生成氧气的质量）（　　） A. B. C. D. 【举一反三3】氧气是一种重要的气体。小颖在试管中加入5 mL 5%过氧化 ... ...