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课件网) 第二课时 营造清朗空间 第一单元 走进社会生活 第三课 共建网络美好家园 【责任意识】 具有民主与法治意识，守规矩，重程序，能够依规依法参与公共事务。 主人翁意识。对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家。 （参见课程标准 P8） 单元学习指导 导入 在这个五彩斑斓的世界里，总有那么一些人，他们的光芒能穿透云层，照亮每一个追梦人的心房。全红婵，这个名字，在2024年巴黎奥运会的赛场上，如同一颗璀璨的流星，划破长空，留下了不可磨灭的印记。她以425.60分的惊世骇俗成绩，再次证明了“奇迹”二字并非空谈，而是汗水与泪水交织后绽放的绚丽花朵。 如果让你制作奥运会跳水冠军全红蝉的手抄报，你会从哪里搜集信息，选取哪些内容呢？ 现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间。 小宇周末在家，本想写完作业打球，却因刷短视频、玩游戏，耽误作业和打球，懊恼又迷茫。 探究新知 小组讨论 探究：理性参与网络生活 1.小宇遇到的困扰，你们经历过吗？网络到底是助力成长的工具，还是打乱生活的“麻烦精”？ 2.结合“生活观察”（奶奶和爸爸对网络的不同观点 ），分组讨论网络对个人生活、家庭交流、学习成长的影响。 比如刷短视频停不下来，耽误了写作业；看到网上有争议的言论，忍不住参与争论却被怼；甚至因为过度沉迷网络，和家人产生过争执…… 利：便捷获取信息、丰富娱乐方式、提升生活效率； 弊：过度沉迷导致作息紊乱、信息过载让人焦虑、虚假内容误导判断。 小组讨论 探究新知 暑期“中学生利用网络行为”之所见 道法 小涵手机收到不明网址，提示按需操作后可以退款，小涵照做。 小依关注某主播好长时间，暑假期间共打赏该主播2万元。 这些中学生使用手机的行为，正确吗？为什么？ A.我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 这对我们合理利用网络，有何启示？ 网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 1、为什么要认识自己？（认识自己的重要性） ①人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；（自我） ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（他人） 议学环节二：明途径 良田曾自嘲是“全网嘴最歪的地包天博主”。然而，他没有被这一生理缺陷束缚，而是通过摄影这一爱好，逐渐发现外貌并非衡量个人价值的唯一标准，从而开始重新审视自己。 如今的良田不仅是网红，是摄影师，更是社会正能量的传递者。 当他用独特的审美能力和观察力，将镜头转向自闭症儿童、听障情侣、白血病患儿等群体，更体现出他内心的善良、包容和富有同情心。 议 一 议 上述材料说明，良田通过什么途径认识自己？ 生理状况 心理特征 社会关系 知识链接 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力，它包括人们面对各种信息时的选择（是否浏览）、理解（是否合适）、质疑（是否正确）、评估（是否有用）等能力。 你有过类似的情况吗？我们的时间和精力是有限的，而网络信息却是无限的，面对无限的网络信息我们应该如何做？ 无限的 网络信息 矛盾 有限的 时间和精力 学会 “信息节食” 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 “六安某处，一位女士被人碎尸，太吓人了”！7月5日，一条谣言视频出现在抖音平台引发市民关注热议，裕安分局民警发现该情况后，迅速溯源核实，经核查，视频中所谓的“ ... ...
