2025-2026学年三年级上册数学人教版 6.3.1 认识整体的几分之几 课件(共26张PPT)

(课件网) 分数的初步认识 第1课时 认识整体的几分之几 3. 进一步认识分数 课堂导入 用分数表示涂色部分。 把一个整体平均分成若干份，其中的一份就是几分之一，几份就是几分之几。 5 2 5 用剪刀把图形剪开，你能用分数表示涂色部分吗？ 1 4 一个物体或多个物体都可以看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份。 新知探究 教材第85页 可以看作一个整体 2 1 2 1 2个 3个 6个 1.圈出下面每盒苹果的 看作一个整体 看作一个整体 看作一个整体 2个 3个 6个 1.圈出下面每盒苹果的 用分数表示部分与整体的关系时，分母只与平均分的份数有关，与每份中物体的数量无关。 一箱矿泉水24瓶，平均分成3份。 教材第85页例2 2 3 1 一箱矿泉水24瓶，平均分成3份。 2 3 2 试一试：把这箱矿泉水平均分成6份，其中的1份、2份、3份……分别是这箱矿泉水的几分之几？各有几瓶？ 分母与平均分的份数有关,分成几份，分母就是几。 分子与取的份数有关,取几份，分子就是几。 整体的数量相同，平均分成的份数越多，每份的数量就越少。 (1) 一盒橡皮平均分成( )份。每份是这盒橡皮的( )，也就是( )盒橡皮。 课堂练习 教材第86页“做一做”第1题 1.填一填。 8 (2) 把一包笔记本平均分成( )份。每份是这包笔记本的( )，也就是( )包笔记本。 5 上面的这盒橡皮和这包笔记本，还可以平均分成几份？每份是它的几分之一？ 教材第86页“做一做”第1题 10本 笔记本 笔记本 笔记本 笔记本 笔记本 笔记本 笔记本 笔记本 笔记本 笔记本 (3) 一盒橡皮平均分成( )份。每份是这盒橡皮的( )，也就是( )盒橡皮。 4 (4) 一包笔记本平均分成( )份。每份是这包笔记本的( )，也就是( )包笔记本。 2 10本 笔记本 笔记本 笔记本 笔记本 笔记本 笔记本 笔记本 笔记本 笔记本 笔记本 2.用分数表示各图中的涂色部分。 ( ) ( ) ( ) 教材第86页“做一做”第2题 9个平均分成3份，每份有3个，2份有6个。 333 3. 教材第86页“做一做”第3题 4. 取出( )根。 4 1份是2根，2份是4根 教材第86页“做一做”第4题 5. 把下面的8个 平均分成4份。 4 1 2 4 2 4 教材第88页练习十七第1题 6. 涂色表示各图下面的分数。 教材第88页练习十七第2题 7. 教材第88页练习十七第3题 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 把多个相同物体看作一个整体进行平均分时，平均分成几份，分母就是几；取几份，分子就是几，取几份就有几个1份那么多。 谢谢 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine