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课件网) 新课导入 新课讲授 巩固新知 课堂小结 布置作业 魔术：“魔棒”实验 问:是什么原因导致“魔棒”出现此现象？ 图1 “魔棒” §2.1 楞次定律 海因里希·楞次（俄国地球物理学家） 1804.2.24-1865.2.10 新课导入 新课讲授 巩固新知 课堂小结 布置作业 在图中画出螺线管内部的磁感线 判断方法：安培定则：(右手螺旋定则) S N 新课导入 新课讲授 巩固新知 课堂小结 布置作业 一、影响感应电流方向的因素 1.演示实验：将小车放在桌面上，用强磁铁靠近和远离小车，观察其运动情况 图2 楞次小车 实验现象：当强磁铁靠近时，小车被推开；当强磁铁远离时，小车跟出来 一、影响感应电流方向的因素 提问1：为什么小车被推开或跟随呢？ 提问2：产生感应电流的条件是什么？ 答：强磁铁切割磁感线，磁通量发生变化，产生感应电流,就有安培力使其运动 新课导入 新课讲授 巩固新知 课堂小结 布置作业 产生条件：（1）闭合电路 （2）磁通量发生变化 一、影响感应电流方向的因素 想一想：在刚刚的实验中，当强磁铁靠近或远离小车时，其磁通量发生变化，产生感应电流使小车向前或向后运动；那感应电流的方向与磁通量的变化有什么关系呢？ 2.做一做：探究影响感应电流方向的因素 （1）提出问题：感应电流的方向与什么有关系呢？ （2）猜想与假设：可能与磁通量的变化有关 新课导入 新课讲授 巩固新知 课堂小结 布置作业 一、影响感应电流方向的因素 新课导入 新课讲授 巩固新知 课堂小结 布置作业 结论：左进左偏 右进右偏 2.电流方向与电表指针偏转关系 1.线圈的绕线 实验准备 一、影响感应电流方向的因素 3.设计和进行实验： 实验器材：条形磁体、线圈、灵敏电流表、导线 实验内容:将线圈与灵敏电流表相连，把条形磁体的S极和N极分别插入和拔出线圈，观察分析并记录不同情况下条形磁体的S极和N极的运动方向以及感应电流的方向 新课导入 新课讲授 巩固新知 课堂小结 布置作业 图3 实验装置图 S N 甲 S极插入 指针向右偏转 新课导入 新课讲授 巩固新知 课堂小结 布置作业 > 乙 S极拔出 指针向左偏转 > > > > S N > > > S N 新课导入 新课讲授 巩固新知 课堂小结 布置作业 S极向下插入 S极向上拔出 N极向下插入 N极向上拔出 原磁场（ ）方向 原磁场的 磁通量的增减 电流表指针偏转方向 螺线管线圈绕向， 感应电流方向图示 螺线管内感应电流的磁场（ ）方向 右偏 左偏 左偏 右偏 向上 增加 向上 减少 向下 增加 向下 减少 新课导入 新课讲授 巩固新知 课堂小结 布置作业 S极向下插入 S极向上拔出 N极向下插入 N极向上拔出 原磁场（ ）方向 原磁场的 磁通量的增减 电流表指针偏转方向 螺线管线圈绕向， 感应电流方向图示 螺线管内感应电流的磁场（ ）方向 右偏 左偏 左偏 右偏 向上 增加 向下 向上 减少 向上 向下 增加 向上 向下 减少 向下 新课导入 新课讲授 巩固新知 课堂小结 布置作业 感应电流磁场效果 阻碍增加 阻碍减少 阻碍增加 阻碍减少 一、影响感应电流方向的因素 结论： 1.当引起感应电流的磁通量（原磁通量）增加 时， 感应电流的磁场就与原磁场方向相反； --感应电流的方向阻碍原磁场磁通量的增加 2.当引起感应电流的磁通量（原磁通量）减少 时， 感应电流的磁场就与原磁场方向相同。 --感应电流的方向阻碍原磁场磁通量的减少 新课导入 新课讲授 巩固新知 课堂小结 布置作业 增反 减同 二、楞次定律 新课导入 新课讲授 巩固新知 课堂小结 布置作业 内容： 感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 物理学家 楞次 原磁场 闭合电路的磁通量变化 感应电流 感应电流的磁场 引起 产生 激 发 阻碍 二、楞次定律 新课导入 新课讲授 巩 ... ...
