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【名师备课】第5课 动荡变化中的春秋时期 课件

日期:2026-01-01 科目:历史 类型:初中课件 查看:71次 大小:25536226B 来源:二一课件通
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(课件网) 猜猜图片上是谁? 干将、莫邪 统编版|七上|第二单元 夏商周时期 1 2 3 通过春秋时期与西周相关制度的对比,理解社会制度的变化和周王室衰微的表现与后果。 通过对铁器、牛耕等出土文物图片及相关文献记载的认知,掌握春秋时期经济发展的主要表现,分析春秋时期的时代特征。 知道春秋时期主要霸主,理解春秋时期诸侯争霸对社会发展的影响,培养学生分析历史现象与历史认知的思维能力。 前1046-前771 前770-前476 东 周 前475-前221 西周 商 夏 《战国策》为西汉刘向编订的国别体史书,记述了公元前490年至公元前221年的历史。 《春秋》为鲁国编年体史书,记载了从公元前722年到公元前481年的历史,相传由孔子修订而成。 CONTENTS 周礼规定国家举行祭祀大典或葬礼时,天子 享用九鼎,诸侯享用七鼎。而在郑庄公(周代郑 国第三位国君,公元前743年—前701年在位)的 祭祀坑遗址中却出土了“九鼎”。 这种情况反映什么问题? 东周 西周 礼乐征伐自天子出(西周) 礼乐征伐自诸侯出(春秋) 郑庄公举行大典的祭祀坑 礼崩乐坏 王室衰微 西周分封制 授民授疆土 春秋时期 普天之下莫非王土 率土之滨莫非王臣 定期纳贡 设置县、郡,委派官员管理 周天子仅管辖洛邑一带 不听从王命,各自为政 不再定期向天子纳贡纳贡 统治区 制度 经济 地位 材料:据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去3次,同时鲁国却朝齐国11次,朝晋20次。 分封制逐步瓦解 1.表现: 周王室统治势力大减 诸侯各自为政,不再向周天子朝觐纳贡。 结论 平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯① 。 ———《史记·周本纪》 ①方伯:一方诸侯之长 春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治,使得整个国家处于什么样的状态? 2.结果: 诸侯崛起、相互争霸 CONTENTS 鼎之轻重,未可问也 阅读教材,分析诸侯争霸原因、旗号、目的?当时著名的霸主有哪几位? 原因 ①周王室衰微; ②各诸侯国政治、经济发展不平衡,为自身利益,相互间展开激烈的争斗; 旗号 目的 “尊王攘夷” 争夺霸主地位 尊王 表面上尊崇周天子,实际上利用天子的影响号令诸侯 攘夷 抵御周边少数民族的侵扰 霸主 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王,春秋末期吴王阖闾、越王勾践。 霸主 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王,春秋末期吴王阖闾、越王勾践。 春秋首霸·齐桓公 材料一:“齐国是东方一个大国,临海,盛产鱼盐矿藏,经济富庶。 ———朱绍侯《中国古代史》 材料二齐桓公任用管仲进行改革,发展生产训练军队,使齐国经济和军事实力大增,齐桓公打着“尊王攘夷”旗号,号令诸侯,首先称霸中原。 ①地理位置优越,经济富庶。 ②管仲改革,富国强兵 ③以尊王攘夷的名义号令诸侯,获得政治优势。 小组讨论:为什么齐桓公能成为春秋时期的第一个霸主? 春秋初期形势图 春秋后期形势图 思考:对照两张地图,春秋后期出现了怎样的趋势? 趋势:分裂→统一 中原 南蛮 北狄 西戎 东夷 春秋时期,中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进而自称“华夏”。 华夏认同 民族大融合 在频繁交往和密切联系中,战国之后,戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 从攘夷→融夷,华夏认同从中原向四周扩散 思考:对照下图,春秋后期民族关系出现了怎样的变化? 根据以上材料和教材,分析诸侯争霸有何影响?如何评价历史事件 评价历史事件的方法: ①要一分为二,辩证评价; ②要在特定的历史背景中评价。 弊:③战争给人们带来巨大灾难 利:①春秋时期的诸侯争霸,导致许多中小诸侯国覆灭,少数强大诸侯国的疆域不断扩展P29(有利于局部统一); ②春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶 ... ...

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