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课件网) 习作 我有一个想法 【学习目标】 1.能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。 2.能用书面形式与别人交流想法,提升主动参与社会生活的意识。 【学习重点】 结合生活实际发现问题，能用具体事例有条理地表达，写出自己想法的实际意义。 【学习难点】 引导关注社会，积极思考，提出可行性建议。 激趣导入 审清题意 你注意到这些问题了吗？你有什么解决的办法？ 交流分享 闯红灯 乱扔垃圾 乱砍乱伐 审题明意 我有一个想法 习作任务： 1.写生活中需要改进的问题 习作要求： 2.表达自己的想法 3.提出改进建议和解决办法 1.把这种现象和你的想法写清楚 2.写改进的办法或建议 根据习作内容，提取关键信息： 选材构思 理清思路 选材探讨 选择怎样的现象或问题来写？ 可以选择生活中发生的不好的、有不良影响的问题来写。 交流思考 存在的问题、不良现象 解决办法 校园生活 家庭生活 社会生活 其他 我发现： 绿化面积小、图书类型少…… 建植物角、购置各类图书 父母沉迷手机，忽略孩子…… 合理使用手机…… 闯红灯、共享单车乱停放…… 交通安全知识宣传、 志愿者服务…… 选材探讨 可以选择生活中有积极作用的想法来写。 交流思考 好的现象 这样更美好 校园生活 家庭生活 社会生活 其他 我觉得： 注重传统文化的学习…… 举办传统文化的讲座…… 写信给父母交流谈心…… 定期一起去参加社会 实践活动…… 鼓励学生参加志愿者服务…… 法律知识讲座…… 选材分享 谈谈你自己的想法： 我发现有的人在公交站等车时不排队，我建议禁止这样的人上车，并把这种行为列入个人行为考核。 我发现有的人在小区内遛狗不牵绳，我建议社区对这方面的要求再严格、规范一些，必要时可采取强制性措施。 选材分享 我发现同学们都很爱看书，一本好书全班传着看，我建议班里建一个图书角，同学之间相互分享自己喜欢的书。 我发现_____，我建议_____。 写法探究 例文促写 写法探究 我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。 过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。 存在问题 不良现象 改变解决 写法 1.点明问题 2.具体事例 3.不良影响 4.建议 写法探究 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。 合理化的建议———锦上添花 写法 1.提出想法 2.具体做法 3.理由、意义 拟题思路 2.以想法的内容拟题。如： 1.直接用习作题目： 不要随便摘花 共享单车该何去何从 我有一个想法 开头范例 1.我有许多想法，但我最想说的是我们千万不要沉迷于 网络游戏。 2.每当我看到清洁工叔叔阿姨辛苦地收拾地面上的垃圾 时，我就会想到那天发生的一件事。 开门见山式 悬念式 3.星期天，姑姑带我和弟弟一起到江边做环境卫生状 况的调查。我们来到江堤上，看见地上有好多垃圾， 随手丢弃的果皮纸屑、空矿泉水瓶、一次性碗筷和 各色塑料袋到处都是。 场景描述式 结尾范例 2.保护环境需要从我做起，从现在做起。让我们一起 呵护碧水蓝天，共建美丽家园！ 呼告式 3.我想像鸟儿一样在天空中自由飞翔，我想像鱼儿一 样在水中尽情遨游。妈妈，我想有一个快乐的周末， 一个快乐的童年。 抒情式 1.环保意识，你有，我有，大家都有，我们的生活环 境就会变得更加美好。 抒情式 例文提纲 开头： 结尾： 题目： 中 ... ...
