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课件网) 同学们，在你们印象中花园是什么样子的呢？你们会用什么词来形容花园？ 今天，我们就一起走进著名童话作家王尔德笔下的《巨人的花园》，看看这个花园是什么样子的。 新课导入 27 巨人的花园 奥斯卡·王尔德（1854—1900），19世纪后期英国作家、诗人、剧作家。他在英国文学史上具有特殊的地位，被誉为“才子和戏剧家”。 他的一生留下了9篇童话。最著名的是《自私的巨人》和《快乐王子》。这篇课文《巨人的花园》就是根据《自私的巨人》改编的。 走近作者 写一写 硕 允 砌 牌 禁 啸 私 颊 拆 惩 踪 硕 允 砌 覆 啸 缕 搂 颊 许 yǔn qì xiào lǚ 允 砌 墙 啸 呼 缕 一 fù 覆 盖 lǒu 搂住 jiá 脸 颊 shuò 丰硕 学认字 默读课文，想一想可以用哪些词语来形容巨人的花园？ 美丽 可爱 大 欢乐 整体感知 你想象中的巨人是什么样子？ 把他跟他身边的孩子比一比，你发现了什么？ 太超常了 课文解读 随着巨人对孩子们的态度变化，巨人的花园也发生了变化，文中的花园变化了几次？ ①巨人外出时，有孩子们玩耍的花园。 ②巨人砌墙后，没有孩子们玩耍的花园。 ③孩子们从墙洞爬进来玩耍时的花园。 巨人来之前花园是怎样的景象？默读第1、2自然段，找出相关句子，边读边想象画面，说说你的感受吧！ 互动课堂 巨人的花园最初是什么样子的？ 每天下午，孩子们放学后，总喜欢到巨人的花园里去玩。 这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听， 孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐!”孩子们欢叫着。 花园四季如画。 那里是孩子们的乐园。 孩子们在花园里尽情地欢笑，尽情地奔跑，那巨人在哪里呢？ 他离家去看朋友。 他去那儿住了多久？ 他离家去看朋友，在那里一住就是七年。 读到这，巨人给你留下了怎样的印象？ 巨人害怕孤独。 读课文第3～13自然段，思考：巨人回来后，做了些什么？花园里发生了哪些奇妙的变化？巨人又有什么转变？找出相关句子读一读。 “你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。 “我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙， 挂出一块布告牌： 禁止入内 违者重惩 你看到了一个怎样的巨人？ 一个自私的巨人。 一个脾气暴躁的巨人。 读一读第7自然段，抓住关键词句，想象没有孩子们的花园是怎样的景象。 小鸟不肯在他的花园里唱歌 桃树也忘了开花 一朵美丽的花从草丛中伸出头来， 马上缩回到地里睡觉去了 冷清 萧条 寒冷 凄凉 春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。……高兴的只有雪和霜两位。…… 巨人回来，孩子被赶走后花园春天的景色 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 语言描写 心理描写 巨人终于醒悟了，他拆掉了围墙，迎来了春天……你看到了怎样的画面？ 默读课文12~15自然段，在文中找出哪些词语、句子体现了巨人认识到了自己的错误。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。 巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 悄悄地 轻轻 拆除了围墙 “轻轻地”“悄悄地”说明巨人害怕打扰到孩子们玩耍，并且亲手拆除了围墙。 你能读出巨人的悔悟吗？ 雹停止了疯闹 北风也不再吼叫 一缕阳光从窗外 ... ...
