(
课件网) 第一节 宇宙中的地球 人教版 高中地理必修一 第一章 宇宙中的地球 第一节 宇宙中的地球 人教版高中地理 必修一 学习目标 课 程 标 准 运用资料,描述地球所处的宇宙环境,说明太阳对地球的影响。 学习目标 1 阅读课本P2-5，结合图像了解宇宙中的主要物质存在形式；理解天体系统的组成条件以及层次。 学习目标 2 阅读课本P6-7，掌握八大行星的排序，结合图表分析八大行星的共同特征；同时分析地球的特殊性及其原因，明确地球是太阳系中一颗普通又特殊的行星。 视频引自自然科普家———《宇宙有多大》 请思考：视频中宇宙到底有多大？ 地球与整个宇宙 相比，差别大不大？ 情境导入 地球的宇宙环境 行星地球 地球在宇宙中的位置 地球在太阳系中的特性 太阳系八大行星的共性 天体系统及其层次 宇宙中的物质 新知导览 新知讲解 新知一：地球在宇宙中的位置 天体：宇宙间物质存在的形式 星 云：气体与尘埃组成的呈云雾状外表的天体主要物质是氢。 M42猎户座星云 太阳 恒 星：由炽热气体组成，能自己发光的球状或类球状天体。 土星 行 星：在椭圆轨道上环绕恒星运行的，近似球状的天体。 卫 星：环绕行星运转的天体，如月亮是地球的天然卫星。 彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一种体积庞大、质量较小、呈云雾状（或带彗尾）的天体。 流星：在行星际空间，游荡者无数的尘粒和固体块，称为流星体。 新知讲解 天体系统：各种天体相互吸引、相互绕转形成天体系统。 新知讲解 身为一家人的牛郎织女星是否也组合成一大天体系统？ 总星系 太阳系 其他恒星系 地球 月球 河外星系 银河系 其他行星系 地月系 天体系统具有不同的层次和级别。 新知讲解 新知二：行星地球 新知讲解 八大行星的图及名称 阅读课本P5，找出行星的排列顺序。 新知讲解 八大行星的结构特征（分类） （跟据行星的体积质量、理化性质、距日远近等分析） 太阳 水星 金星 地球 火星 类地行星 巨行星 远日行星 木星 土星 天王星 海王星 八大行星的运动特征———同向性 新知讲解 八大行星的运动特征———共面性 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 轨道 倾角 7° 3.4° 0° 1.9° 1.3° 2.5° 0.8° 1.8° 轨道倾角：其他行星公转轨道面与地球公转轨道面的夹角，夹角越小，公转轨道面越接近。 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006 但地球也是太阳系中一颗特殊的行星。 新知讲解 八大行星的运动特征———近圆性 地球是太阳系中一颗普通的行星。 偏心率：随椭圆焦点到中心的距离与椭圆半长轴之比，他决定椭圆的形状。比值越小，椭圆越接近圆。 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006 新知讲解 八大行星的运动特征———近圆性 偏心率：随椭圆焦点到中心的距离与椭圆半长轴之比，他决定椭圆的形状。比值越小，椭圆越接近圆。 活动探究 特殊在———地球是太阳系中唯一存在高级智慧生命的星球 根据所学知识，以小组为单位探究，为什么地球存在高级智慧生命？（请从外部星际条件和自身条件分析；整理成思维导图） 活动展示 地球上存在生命的原因 外部条件 内部条件 稳定安全的宇宙环境 各小行星各行其道，互不干扰 太阳正值壮年期，状态稳定 适宜的温度条件 适合生物生存的大气条件 有液态的水 适中的日地距离、适当的运动周期 适中的体积和质量 地表形成水、适宜的温度 1、未包括地球在内的天体系统是（ ） A．太阳系 B．银河系 C．河外系统 D．总星系 2、地球本身具备“金锁链条件”的原因是 （ ） ①日地距离适中 ②体积质量适中 ③自转公转周期适中 ④稳定的 ... ...
