八年级上册 《11.2全面推进国防和军队现代化》教案 一、教学目标 1.理解“强国必须强军，军强才能国安”的深刻内涵，认识建设世界一流军队的必要性。 2.了解新时代国防和军队现代化的战略安排、强军目标及实践路径（党的领导、科技兴军、实战化训练）。 3.懂得“我们的国防是全民国防”，树立忧患意识，明确公民的国防义务，激发支持国防建设的热情。 二、教学重难点 重点：新时代强军目标及建设路径；全民国防教育的重要性。 难点：理解机械化、信息化、智能化融合发展的内涵，以及国防建设与个人责任的联系。 三、教学过程 (一) 导入新课：从阅兵看强军（5分钟） 1.视频/图片展示：播放或展示2019年国庆70周年阅兵式精彩片段（P98）。 2.提问交流：“观看了阅兵式，你心目中的世界一流军队是什么样的？”（引导学生从装备、士气、编成、能力等方面描述） 3.引出课题：建设这样的世界一流军队，就是我们新时代的目标。如何实现？今天我们一起探讨。 (二) 新课讲授：迈向世界一流（30分钟） 模块一：为何强军？———战略支撑 1.核心论断：强国必须强军，军强才能国安。 2.深入理解：巩固国防和强大人民军队，是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 模块二：强军何为？———目标与蓝图 1.强军目标：建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建成世界一流军队。 2.战略安排（“三步走”）： 到2027年：实现建军一百年奋斗目标。 到2035年：基本实现国防和军队现代化。 到本世纪中叶：全面建成世界一流军队。 思考：这个时间表，与你的人生规划有何交集？ 模块三：如何强军？———路径与实践 1.根本保证：坚持党对人民军队的绝对领导（P100）。这是保持军队凝聚力、战斗力，确保“三个绝对”的根本。 2.发展动力：以高水平治理推动高质量发展。 科技兴军：坚持机械化、信息化、智能化融合发展（如P98阅兵新装备）。 从难从严：坚持实战化训练（P100“相关链接”），从难从严，练就能打胜仗的过硬本领（结合航母、火箭军训练图片）。 模块四：谁的责任？———全民国防 1.理念认同：我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防（P101）。 2.法定义务：我国宪法规定，依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。 3.行动要求：我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为思想共识和自觉行动。 (三) 巩固提升：我的国防责任（4分钟） “启思导行”活动策划（P101）：以小组为单位，快速讨论并选择一个“国防教育活动”推荐项目，简要说明打算如何开展。 观点陈述：“作为中学生，我能为‘全民国防’做些什么？” (四) 课堂小结（1分钟） 总结升华：建设强大军队、巩固钢铁长城，离不开党的坚强领导、科技的创新驱动、军队的艰苦奋斗，也离不开每一位公民的关心、支持和参与。强国强军，你我同行。 四、板书设计 第十一课 军强才能国安（第二课时） ———全面推进国防和军队现代化 一、为什么（强国必须强军）： 军强才能国安，是民族复兴的战略支撑 二、目标与蓝图： 目标：听党指挥、能打胜仗、作风优良的世界一流军队 蓝图：“三步走”战略安排（2027/2035/本世纪中叶） 三、如何建设（路径）： 1. 根本保证：坚持党的绝对领导 2. 发展动力：高水平治理，科技兴军（机械化、信息化、智能化融合） 3. 实践关键：从难从严，实战化训练 四、全民国防（人人有责）： 1. 理念：军队是人民的，国防是全民的 2. 义务：依法服兵役（光荣义务） 3. 行动：接受国防教育，增强忧患意识 五、作业布置（分层设计） 1、基础层：熟记新时代强军目标和国防军队现代化“三步走”战略安排的时间节点。 2、拓展层：搜集一项我国近年 ... ...
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